第一学段（1、2年级）
新课标对学生写作能力的要求
写话
1、对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
2、在写话中乐于应用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
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第二阶段（3、4年级）
新课标对学生写作能力的要求
习作
1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
3、能用简短的书信、便条进行交流。
4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
5、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
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第三学段（5、6年级）
新课标对学生写作能力的要求
习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。
3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述，学写读书笔记，学写常见的应用文。
4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达的需要，正确使用常用的标点符号。5、习作要有一定的速度，课内习作，每学年16次左右。
五六年级课表正在整理中。
学作文，不是让孩子成为作家，但小学阶段，建议让孩子参加2-3期的作文班学习，学会收集素材，学会写的乐趣，让学校里的语文输入有一个输出的通道！这才是学以致用，变知识为自己的能力！
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