当老师，当一个负责任的老师有时候真心不容易，既付出时间又需要付出精力。
上午第三节是我的语文课，课的节奏很符合今天讲授的内容——两篇习作例文。正当课堂进行的时间超过了三分之二时，冷不丁看到了一张趴在桌面手伸向前方的脸，从嘴形可以看出他在说：“快给我！快给我！”为了后面的三分之一的上课时间能够继续保持流畅，我赶紧走到他身边，用眼神来告诉学生，事情下课后再说，我想继续上课。回应我的也是孩子肯定的眼神。
为了兑现承诺，第三节我的语文课过后，我立马留下了全班同学。循循善诱一番后，孩子说出了各自的问题所在，还向全班同学予以真诚地道歉。
其实，很多时候，孩子们之间的问题都是小问题,只要我们愿意蹲下来与他共同探讨和解决，相信很多时候，孩子也能在冷静的时刻明白自己的不足。
