新教师亮相课，我选择上《东方之珠》第一课时，课前根据五步十问我做了充分的准备。这节课由大王丽老师指导，最终评级我没有得到优秀，可见这节课的课堂教学还是存在不少问题。
一、指导学生朗读不充分
阅读是语文课程中极其重要的学习内容，阅读教学是小学语文教学的核心部分。然而，朗读是阅读教学中经常遇到的必不可少的教学手段，是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价等综合能力的有效途径。本节课中，我通过词语来梳理本文大体框架，让学生理解、运用词语，再将词语带入课文中朗读课文。在指导朗读的过程中，缺乏方法的指导。在今后的教学中，一定针对孩子朗读时出现的问题，进行分析并有针对性进行指导。
二、评价语过于单一
在语文课堂教学中，教师恰当使用评价语言在促进学生的发展上起着十分重要的作用。但由于教学经验尚浅，我在课堂教学中评价学生的语言过于单一，多为“很好”、“你真棒”、“你真聪明”、“你读得真有感情”，久而久之，这些评价失去了对于孩子的激励作用。在今后的教学中，我必须转变课堂评价理念，及时把握和利用课堂动态生成因素，对学生发表的不同意见进行恰如其分的评价，使评价成为学生发展的催化剂，使孩子们感受到学习的乐趣。
三、教姿教态不规范
教态是教师讲课时的心情、表情、动作、神态、姿态等体态的表现，是伴随教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。学生在课堂上不仅要通过教师有声语言的讲解而”察其容”，而且还会通过教师的教态而”观其色”。因此，教态对教学的效果，起着非常重要的作用。在本节课上，我的口头语过多，教姿教态不规范，这些都是我存在的问题，今后我一定多和办公室有经验的老师学习，用最快的时间加以改正。
