暑假开学后，由于工作的调整，我继续担任四年级语文。不幸的是我又被组长了，而且这是一个20个班的大组，语文老师足足有20个，教学班分布在栋楼，7各楼层。20个语文老师被安排在不在一栋楼的两个办公室。有四五个不认识的，年轻老师。
我们班，我的办公室都在正心楼。教室，办公室都在三楼。由于新接班，为了让孩子们尽快养成良好的习惯，在班里的时间较多。所以去别的班的机会较少。
1班的语文老师，是新调入的，教室在正心楼一楼，办公室在另一个楼上，所以我俩的交集很少。
记得上次收集本组教师的微课，教学设计和论文时，留意了一下她的微课，制作的很精致，觉得这是一个很用心的老师。
我们下午要上课间操，她是1班，我是4班，挨得不远，于是趁孩子们上厕所的间隙，聊了两句。告诉她，微课做的不错，并问问她是怎么制作的。她拿出手机给我演示了一遍，很简单，方便，录音效果不错。
这周发第二课《走月亮》的随文微写单，由于孩子们去送，弄混了，导致她们班暂时没有。在群里问了下：哪个班有两份，送到1班。没人回复我。回到办公室，看到我桌子上有一份，于是送到1班，并问问了她实施的情况，回答还可以。我告诉她，如果有什么问题可以提出来。她点了点头。
今天中午，上班来的路上。拐弯处回头看了看有没有车，这时候有个声音传过来：再看我呢吗？说实话，我真没看到人，接话搭话，嗯，是的。等她赶上来，一看是1班的语文老师。我提议，咱们奔这条小路过去吧，这条路人少，我经常走这条路。她说：这儿还有条路？真不知道。
我就边走边给她说这条路的好处，尤其是上班时候，不会很堵，也不会有逆行的情况，走大路的时候还要过马路，不过马路就是逆行，很危险。我顺便说了句：这真的是多个朋友多条路!
她连忙说：还真是这样。
多个朋友多条路!
