不知道哪里来的自信，居然认为自己能上好这堂课。果然，打脸非常及时。
第一个感觉就是没有掌握好学情。后来师傅交流才知道是我的素材没有处理好，给了学生的误导。第二觉得是学生紧张了，表达还不够准确完整。
修改措施：
1、导入不需要板书计算公式，学生应该是已经掌握了，口头书写就可以了
2、情境还不够有趣，学生的学习兴趣还不够，鼓励学生的语句好不够多
3、素材应该是先出示6、7，再进行估算，这部分师父说的太好了。估算环节就这两个数据有用，学生是估算还是精算还的看我们数据是怎么给的。这部分确实是太秒了。
4、合理把握时间，同桌交流即可。
5、小结时：主要是分割和添补法，割补是具有巧合性的。这也是没有注意的点。
6、展台上的材料要拿开。
总感觉，我只活在我的世界里，没有在学生的角度进行思考。明天的课能进展顺利。
