2025-03-09

以物质科学领域的概念学习为例，在小学低年级，学生先从认识物体的属性开始，了解它们的轻重、厚薄、颜色、形状、气味和材质等相关特征;然后由物体的基本成分引出材料的概念，认识不同材料的硬度、强度、密度、导电性、导热性和磁性等特性。到了中年级，需要探索空气、水等主要和常见的物质，并了解物质的固态、气态、液态等不同状态及三态变化。在高年级，从化学变化的角度真正展开物质层面的探索学习，了解物质的变化以及物质间的相互作用。在这个过程中，通过不同进阶模式的结合运用，促进对物质科学领域概念的理解，为中学阶段的学习并最终形成关于物质的核心概念打下基础。