我曾有一年专职教“副科”，原来在乡下教了几年语文，总感觉放下了专业挺可惜的，来到市区，被学校安排教英语。我怀着满腔热情，打算大展拳脚，甚至想凭一己之力改变乐平小学英语不受重视的现状，语数老师想占课的时候，我都断然拒绝。那时我在别人眼里一定很“奇葩”。虽然不受重视，也被老师和学生说是副科，但我依然每节课都认真去上，批改5个班的作业，选了课代表和小组长。
后来上了主课兼教别的班科学，一年来一周2节课雷打不动地去上，认真地把整本书上完了，以至于现在学生碰到我都是科学老师好。
这个学期教一年级语文兼教三年级英语，一周3节的英语课显然是不够的，更何况还有一节是上午第四节，上不了两分钟，于是我跟三年级数学老师换了第三节课，目的就是有时间上课。累吗？当然，相当于我上午要连上3节课，但我还是觉得有必要，因为上就要上好，让学生学有所得。
副科其实不好上，纪律就很难管，但如果不上课就更难管，尤其是小学，让孩子们自习，他们会吗？所以我一直认为，副科也是要好好上的，上别的班副科就坐一边玩手机，这样很容易出事。小学生想管还是没有那么难的，有事情给他做总比无所事事好管理。不上课，表面是轻松，但却要担负巨大的安全责任，也是一种不负责的行为。作为老师，走上讲台，就应该有一份责任心，不是副科不重要，不是别人班就不重要。
上课应该是老师的基本职责，只有守好这根线才能走长、走远。
