昨晚恩铉学了一个成语故事，接着他自己把这个故事自己涂涂画画了下来，我心想，听进去再画出来真是不错，想想我还能做什么？
我说，恩铉，你通过耳朵听了这个故事，眼睛看了这个故事，用你大脑思考，再用你的小手把这个故事画出来，感觉就像一个小说家了。
他老开心了！！
我继续说，你要不要把你的画画说给妈妈听听，妈妈写下来？
他说，好啊好啊
接着他简单把故事讲了一遍，基本能记住了80%左右了，我写了下来。
我说，哇，看图写作文可是小学才有学的，你现在就能够看图说出来了，等你以后学很多字能够写出来那就距离作家更进一步了。
他两眼发光，开心的说，我还要听故事，还要画！还要说。
我说，好啊，那妈妈再讲一个。
接着再讲一个，画了一副，虽然都是看起来很逗，甚至看不大懂的图，但我很清楚我自己想要的是什么，真心的欣赏他，鼓励他，肯定他，信任他，支持他就可以了，我想要的他喜欢阅读这件事，快乐的输入，输出。
回想起来，想培养恩铉阅读“想”了两年多，断断续续的做，只有近两个月我自己坚持下来睡前陪他阅读这个事情，中间断了三次(工作原因回家孩子睡了)，他并不是一开始喜欢阅读，印象中他从爱听不听～听到感兴趣凑过来边听边玩玩具~坐边上安安静静地听~让我读慢点，专注的听~睡前主动要求看书~想多看书(泡脚也让我读书，时间多就可以读两本)~懂得把内容画出来，讲出来。
在培养习惯这个过程中，我自己感悟，我坚持下来孩子一定可以坚持下来养成习惯。我不想坚持的话那么未来孩子因为阅读方面障碍的话也要接受，这是自己选择。
近期亲子阅读足够想做，足够愿意这个事情投入心思和时间。
想到元卡，做自己能做的从现在开始。
