在凛冽的寒风中,“我”独自骑着自行车,到处寻找一个修鞋姑娘。为什么?难道仅仅是为了三角钱?看来人世间,除了简单地用物质利益衡量买卖得失之外,还有更重要的东西—那就是诚实善良、吃苦耐劳，认真负责，服务至上，自信无私，热情周到，信守诺言，真诚大方等美好的品质。
“我"作为线索，在对比衬托中显出修鞋姑娘的高贵品质——1.“我”怀疑修鞋技术→她坦然、自信、技术娴熟
2.“我”担心漫天要价→她却只收六角钱
3.“我”担心她给“我”难堪→她却只收“我”三角钱
4.“我”一直怀疑、不信任她→她却说“我”给了她诚实、信任。
她的"四拒多钱”令人佩服。一拒，不押表。——"你不怕我跑了吗？"
二拒，明态度。"我也相信你，这钱足够了。″
三拒，赏诚信。″你给了我诚实信任哪！”
四拒，无定所。"再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！″末尾感叹号已表明知足常乐的心理了。
《活下来的是傻子》一文中提到的彼得也令人敬佩。客机失事后留下来的11人中有大学教授，政府官员，公司经理，部队军官，年轻贵妇等，当他们往返五次在海市蜃楼的折磨中，不再去寻找水源时，不懂得海市蜃楼现象的傻子彼得在1km外的高50m的沙丘外找到水源并得以幸存，而其他人都已经被渴死。
全文的五个方面值得欣赏。
一.现实主义的美学追求。
从文中看这个修鞋姑娘是一个热爱生活，幽默聪明的人。她的嫣然一笑及她的顽皮的反问，她的苦中作乐与她的反解客人，无一不表现出现实主义的美学享受，和《美猴王出世》的猴王演讲、《生死攸关的烛光》中杰奎琳的精彩表演、《献你一束花》中机场女服务员的言行都有着异曲同工之妙。
二，平静内敛的人道关怀。
文中的姑娘手为什么冻肿？风吹了以后怎样？生意到底如何？他为什么多做了服务却不愿意多收钱？这一切的问题答案自明——热情，善良与大方谦让。文中没有高喊口号，尊重普通人，我是通过我的反复寻找与望穿深巷表现深厚的人道主义关怀。同学们很难从中理解“值得″与“应该″之间的取舍，学文中我们应该让孩子反复朗读并领悟其中的真谛。
没有什么不值得，倒是更应该反复寻找生活中的真善美。
三，文化情怀的素描抒写。
“我”的"脱疑提醒″到“掏讲摘说"再到"问愧保找″情感路程波澜起伏，相比之下，修鞋姑娘的一系列行为更显高大。从“看钉拽扯″到"绱递又绱″再到“笑看赞拒"，真可谓是——真诚助人暖寒冬，对比诚信践金诺。这种白描手法的人物形象，知道人再次反复领悟罗素的话——“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。"
四，商业元素的巧妙融入。
说实在的，三角钱与少付的三角钱，对于当今的孩子们来说真的是可有可无的。可应不应该成了我们必须交代的一个焦点。就想《金色的鱼钩》中，“老班长该不该喝着最后一碗鱼汤"一样，争议辩论不仅是谁说服谁的问题，更是明白价值观的导向问题。在实现小康社会，保障"弱有所扶″的今天，关注被忽略的与被边缘化的下层群体或底层民众，悲天悯人与按劳付酬应成为新一代的接班人，思想教育中的必有之义。
孩子们通过这个也应该明白，即使有好的社会保障，有文明和谐富强民主美丽的新社会，劳动并没有什么可耻的，也无所谓高低贵贱之分，像修鞋的姑娘那样做一个自食其力推广个人品牌的人更是值得人尊重的。
五，感伤情怀的诗意呈现。
有位名人说过这样的话——悲剧就是把美好的东西毁灭给人看。这篇短小的修鞋姑娘不能说算是悲剧，但文中的缺憾是让人叹息的。但传递的美好情感确实让人赞叹的。
彼得虽傻，但因为找到了水活了下来。修鞋姑娘虽傻，其实可以有更多的准备修鞋的人等着她。虽然这次少挣了三角钱，却可能因此而获得更大的发展。就像《一颗螺丝》的真诚服务店主一样一样，试想一下，若干年后，这个修鞋姑娘也可以坐在宽敞明面的殿堂里，享受着顾客盈门的喜悦，尽情地朋友们做着认真的服务。
