教师素质大赛的考试成绩已经出炉了，这次试卷的内容由课标和学考试题组成。当拿到试题的那一刻我心里是非常高兴的，考的课标内容有一部分我已经背熟了。还有一部分不熟练但是有印象，心里象吃了定心丸一样。所以答题比较顺利，可是有几个课标填空怎么也拿不准，留有很大的遗憾！交卷出场后，和同事交流课标问题，同事神秘一笑：你没有带进去吗？你没有翻翻吗？ 我哑口无言，自己教育学生不能抄袭，如何自己还要背道而驰呢？这样的考试还有何意义？正当我陷入苦闷之时，语文学科的好友也说这种考试毫无意义，有人竟然可以查手机，真的让人不可思议。
这次我考了93分，最高分98分。我想我和他们的差距应该在课标上。去教导处交材料时，陈校长对我说：你怎么考的？才考了93分。我哑口无言，是啊！自己的课标不知道何时已经荒芜，曾经为了说课标我过五关斩六将拿到了历城区素质大赛一等奖。那时的自己真的是昼夜背诵不敢懈怠。可是这次考试也考课标，我却没有引起高度重视。所以这次考试惨遭滑铁卢。今天看到了《不理会就是最好的理会》
1. 如果你被批评，请记住，那是因为批评你会给他一种满足感。这说明你是有成就的，而且引人注意。此外，嘴巴，用来吃饭的时间，只是一天的当中的二十四分之一。空下来的时间干吗？自己阅读提高交流。
2.不断提高专业技能，不断反思与家长沟通的技巧。有些事，把工作做在前，未雨绸缪，防患于未然，也许要比出了事情、费力解释更有效。
3.如果认定自己做的是对的，就继续朝前走。只要我们没有存心占别人的道，只要没有让人无路可走，就不要在意身边的杂音。
老师，要面对的事情越来越多了，顶着越来越大的压力......总是听说，老师的职业幸福感不高，好像也确实如此。特别是当自己会在乎别人的评价的时候，感觉自己的一言一行都是被束缚着的，带着思想上的“枷锁”，每迈出一步都难、很难，因为惧怕去尝试。“谁人背后无人说，哪个人前不说人”这话虽然包含了讽刺与感慨，但又不得不说这是一个事实。“人无完人”没有一个人可以尽善尽美成为所有人都喜欢的人，但是我们可以尽可能做好自己喜欢和想做的事，比如：我们做老师，就努力成为学生喜欢的人。就我个人而言，虽然说教师工作繁重，但我还是挺喜欢和学生在一起的时光，面对着一个个孩子，或调皮、或天真、偶尔还有点小捣蛋，但不得不说就是那份纯真让我觉得和他们一起特别舒服。所以有了自己喜欢的事，似乎不会太在意其它事了。因为满足感和幸福感都源自于自己的喜欢，也正如此，所以哪怕是简单的一句话、一件事都可以让我高兴好一阵子。
第二个就是和家长沟通的问题，众口难调，何况老师面对的不止一个家长，而是几十位家长，所以在家校沟通的问题上，确实也是一门艺术活。同样一件事，用不同的表达方式效果也肯定不同的。我们能做的就是尽量把好事做好，反求诸己，完善自我，减少负能量带来的毁灭性。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”我们应该有很多有价值的事情可以做，那么多美丽的风景可以欣赏，那何必把注意力集中在他人的议论上呢？如果自己觉得正确，客观上也是正确的，那就坚持去做。心平气和地拔掉冷箭，继续优雅地向前走，不理会就是最好的理会。
