逢着下雨，我都很喜欢穿雨鞋，即便是不那么大的雨，即便路面上并没有太多积水，我也会穿。因为雨鞋能给我安全感，那种走在雨中无所畏惧的安全感，不用在意路面的情况，干的、湿的、低洼积水的、深坑存水的，都可以从容不迫地踩着过去，看着路上行人们一蹦一跳地躲避着水坑，还会有一种优越感，虽然只是一双鞋子，也能带给人如此的安心。

安心，是一个多好的词，一切事情，只要安心了，就都美好了。

可是如今要达到安心却是不容易的，前一阵子的岁月静好被儿子的这次月考打败了，虽然有思想准备，但真从他嘴里知道考得很差还是很不是滋味。中午吃饭时问他成绩公布了没，他说没有全出来，再问他出来的几门都考了多少，他就让别问了。以他比较爱得瑟的个性，如果还过得去，他一定不会忍住不说。

得了，如果一杆子被打回原点，那这两个月岂不是如同白过了？

他现在每天从早上五点到晚上十点，一天十七个小时都在学校，完全不知道他在学校的学习状态是什么样子的，也不能像以前那样常和老师联系了解情况，每天只能从他在家的短短的时间里的言行举止中捕捉各种蛛丝马迹，推断他是在认真学习，还是松懈了。

说真心话，这个学校比我们的预期相差挺远。先是管理，真是不够严格，最直观感觉，大门的出入并不像之前说的必须由家长接才能出来，能否进出完全看门卫的心情，一到放学时间，总有不少孩子往外走，门卫只是偶尔拦住，被拦的孩子就乖乖地缩回去，眼睁睁看着其他人同样没有证件却堂而皇之地走出去，可能他们心里默认了谁被拦住谁就自认倒霉，而门卫也算是完成了自己不许学生随意出大门的任务。当然，也时我也会看见被门卫拦住却硬闯的学生，完全一副社会小混混的模样，一脸的嚣张，叫着“你管我呢”，然后扬长而去，更严重的还会有身体冲撞，门卫只能无奈而尴尬地认输。或许门卫也是不容易，都是十多岁的大孩子了，个子比门卫都高，他们能拦住谁，他们手里又有什么真正有效的权力来拦人？

再就是课堂，课堂是什么样的，我从而亲见，但是听儿子回来的讲述，老师们在课堂上常常会天南地北地扯闲篇，时政、历史、社会，都是老师们爱瞎扯的内容，真真假假，不一而足。我问他，老师每次说这些的时候，你们都干什么，他说有同学在写作业，有同学在看书，似乎老师也不在意他的这种发挥是否有人听。不知道是不是其他同学早就习惯了老师们的这种风格，但是对儿子来说却充满了新鲜，而且他肯定是喜欢听的，听完后也很当真，心理上也自然而然的松驰，或许觉得原来复读并不是那么紧张嘛。

然后就是考试，风闻别的学校复读时基本上就是一周考三四次，次次排名，制造紧张感，而这里却两周也没见考一次，无形中把日子过成了平静的流水，儿子毫无压力地高高兴兴地上学放学，还觉得自己挺不错的。

我问他：“现在还在用错题本吗？”他说没有，这让我很生气。错题本，这个但凡是个经验介绍都会提到的东西，儿子就是不重视，刚开学时还很认真地写过，现在又犯了懒癌。

我告诉他，我在网上看过很多人介绍自己复读提分的过程，没有一个人是轻轻松松就能提几十分的，都是全心全意刻苦努力，经过炼狱一样才能苦尽甘来，“你现在的学习你觉得苦吗？”

他不说话，很明显，他现在的状态与苦根本搭不上边，甚至还挺有乐子，我对他说：“如果你不想明年的高考和今年一样，你就必须得有所改变。我不管你们班别人是不是松懈了，你不能松懈。我不想等明年高考完，你告诉我，其实你根本就没有用心学习，上课都是在讲话，作业也没有认真做。你和我这么远跑来这里，根本禁不起你的这种错误，我甚至无法想象，如果你明年的成绩和今年一个样，我会怎么样？”

是不是这回选择学校又出现失误？当时选择的标准只一条，就是要管得严，如今看起来简直相去甚远，开始还寄希望于这是此地老师的一种风格，外松内紧，但松看见了，紧却完全感觉不到。

儿子千万不能又交待在这里，那样我还真是无法面对最后的结局。