求同存异-DISC践行成长记

DISC践行 Day5/21天，这几天已经开始翻转课堂，明后两天又连续上课，今天以DISC结篇。

有没有发觉DISC的四种行为模式和正面管教的上方卡非常类似呢?

图片发自简书App

1，原则，一个中心两个基本点。一个中心是保有自我，适应他人。性格没有优缺点，只有特点，每个人都包含DISC,只是比例不同。了解自己，调适自己，发展自己，理解别人，适应别人，以别人能够接受的方式去影响别人。

两个基本点是指不给别人贴标签，不给自己找借口。

2，报告基本信息

来个自己的案例吧

我以为的我(外在分析表）是高I 低D

别人眼中的我(总结分析表）是高I低D 高

而实际真实的我(内在分析表）是高C低D

只有自己知道经历了什么鬼。[捂脸]因为不甘心，所以20年来不断换行业，换工作，不断接受新挑战。弯路不断。满头大包。职场一直不开心。

这些年职业生涯总是断断续续，简历中有三段空白阶段都是职业太太。计5年的委屈自己成全家人们的时光。

没有辉煌的业绩和成就，只有血淋淋的教训和苦痛。

所以转换分析表数据

D下降15%

I提升16%

S下降30%

C 下降46%

自我探索20多年，终于遇到DISC ，终于看到了光明，相信今后的职业生涯再也不会这么奔波坎坷了。

3，DISC 报告是一份体检表，能够尽快的检测出自身行为风格特征以及所面临的实际情况。

DISC 报告也是一张身份证照片，能够有效地识别出自己跟他人，做到定位准确，知彼解己。

DISC 报告也是一份职业素质量表，能够做到最大限度的人岗匹配实现知人善用。

DISC 报告也是一个人际关系指南，能够更加清晰的了解自己，理解他人，做到不给他人贴标签，也不给自己找理由。