如果我们百度一下“安全感”，会发现很多内容。比如：安全感就是渴望稳定、安全的心理需求。属于个人内在精神需求。安全感是对可能出现的对身体或心理的危险或风险的预感，以及个体在应对处事时的有力/无力感，主要表现为确定感和可控感。

        安全感无关年龄的大小。不管是幼儿还是成人，都是从安全感的建立中一步一步地走来，在他的一生中都会产生巨大的影响。在我们的生活中，安全感的建立体现在我们不易觉察的方方面面。我们经常会对孩子这样说：“我都快被你气疯了！你看看人家谁谁谁的孩子怎么那么乖！”这句话的言外之意是：人家怎么把孩子教的那么好！而它存在的潜台词是：我教出来的孩子怎么这么差。就这样，我们在批评自己与孩子中一直恶性循环却不自知。如果我们的这一刻被录下来，便会发现这一刻的自己是丑陋的。而往往这样的事情发生以后，自己心里会后悔的不行。所以当我们自己与孩子发火时，要思考：那一刻我们自己怎么了？细想来，在这一刻，感觉自己就是个孩子，而孩子反而是个大人，在这一刻，孩子比妈妈大！

        其实，不管是父母还是老师，我们就是在给孩子们播种种子。尤其是父母，在最关键的时期一定要好好建立孩子的安全感。“快点！起床啦！”孩子在床上磨磨蹭蹭，我们继续喊，“还不起床，就要迟到了！”三四次之后，就会情绪和动作一起行动了。这样的“简单粗暴”，传递给孩子的就是“我是一个让我妈操心的人。”好不容易出了家门，爸爸一边摁喇叭，一边抱怨怎么又堵车了。大早晨，经历了妈妈的催促和爸爸的抱怨，以及临进学校之前不断地嘱咐：上课好好听，不要淘气。孩子坐在教室的状态会如何呢？这时候，老师再问一句“谁的作业没交？”孩子的情绪便会一直处于紧张不安之中，又谈何学习呢？回想起来，很多童年的孩子就是这样过来的。

        孩子刚去幼儿园或者进入一年级的时候，我们经常会遇到这样的问题，孩子紧紧拽着父母的衣服就是不撒手，哭闹更是家常便饭。这时候，孩子的身体是僵硬的，呼吸是急促的，情绪是激动的。此时，我们最应该关注的是什么呢？孩子的情绪。当你真正的关注孩子的情绪时，一个拥抱就可以化解。这个拥抱该是怎样的呢？轻轻地拥他入怀，拍着他安抚，慢慢地，慢慢地，他的身体变得软了，他的呼吸变得平稳，直到他全然放松。这时，与他对视，然后柔柔地说一句：“就算你哭，我也爱你。”以此为例，希望身为老师以及即将成为宝妈的自己学着努力克制自己的不良情绪。

        情绪是可以用来调节的。要给孩子好好建立规则和爱。教育无他，唯有爱和榜样！愿自己通过不断的学习能给孩子树一个好的榜样！

                                          ――2018.4.9周一