20180731
书声朗朗与忧心忡忡
我家院子与一个教育补课机构只有一墙之隔，休息日或寒暑假，教室里的读书声和老师的讲课声，只要是开着窗，在我家就可以清晰听到。
每次听到那朗朗的读书声，我都不会振作起来，也不会被孩子勤奋学习的状态所感动，而是一种无奈和忧伤，让我想问：难道这就是中国的教育？补习班里朗朗读书的孩子，就能补出国家的未来吗？
记得我们小时候，学校的课业不多，我们每天完成当日的作业，还有玩耍的时间，读课外书的时间。一天下来，觉得无论是在家，还是在学校，其乐融融，虽然不胖，但身体都很强壮。
当时，每家的经济条件都不好，可能只够温饱，每家孩子最奢侈的玩具大概就是积木，简易小手枪、小汽车，女孩子就是一个简单的布娃娃了，读物就是小人书。
那样匮乏的经济条件，孩子们却轻松快乐。学习也非常努力，基本没有在外面补习功课的。偶尔有学专业特长的孩子，也就学习一种，学费还很低，也不占用多少时间。
如果有文化课跟不上的同学，或是因病耽误几天课程，也是让学习成绩好的同学帮助补习，或是老师临时给补一下，也不收费。
那时学校和社会，老师和家长，都把业余时间还给孩子，孩子无论在学校，还是在家里，都没有繁重的课业负担，不会被无休止的补课牵绊，所以身心都能得到健康发展。
现在不然，学生从小学就被繁重的课业绑定，外加大量的补课，孩子几乎没有可供自己支配的时间。
文化课，不仅在学校里学，还要利用业余时间去老师家或是补课机构从新补习一遍。重复地学习，不知孩子是否反感？家长还要为之付出高于学费几倍、甚至十几倍的补习费用。有些孩子有提高，有些孩子成绩依然平平。
还有许多孩子被送去学习各种专业，五花八门的课程，不知孩子能否接受？我知道的几个低年级孩子，一周业余时间就要学习七八门专业课，周六、周日，孩子几乎没有休息时间。家长说：回家写着作业就睡着了。邻居的孩子，从上小学，每天放学就要去老师家补课托管。孩子像服劳役，早上七点到校，晚上八点回家，比成人还要忙。
孩子的业余时间，都被繁重无休止的作业和补课占用，孩子有很少，或者几乎没有自己可支配的快乐时光 。在一个没有时间做自己喜爱事情的时候，还哪有快乐可言呢？没有快乐，孩子哪有开心的童年？
暑期到了，我家隔墙的那所补习机构相当火爆，每天都有大量孩子去补习下学期新课。40度的高温，那么多孩子聚在一个教室听课，那将是一个什么样的煎熬呀！
孩子们喊破嗓子地读着英语，背着诗词或课文，像噪音传入我家，我感觉特别刺耳。我为孩子们难过、心痛和无奈，也为我们这种教育形式担忧、愤怒和悲哀。
寒暑假，本来就是国家为孩子和教师们专门设立的休养生息时间，让紧张一个学期的孩子和老师，轻松一下身体、放松一下心情，迎接下一个学期的新课程。
然而，孩子最盼望的假期，却被商家用经营的手段，通过补课形式去占有，孩子在这里受到的是，新课程的突击讲解和囫囵吞枣似的接受。商家和授课者收获了大把的金钱；孩子收获的是没有完全理解和消化的概念，还有就是一堆夹生的知识。而促成这单生意的家长，却是用大把的血汗钱，换取一个心安——孩子通过补习，可能成绩会提升。
真能如家长所愿吗？孩子的成绩也许会告诉你，也许未必如愿。
我看过一个英文科普小文：人特别困乏时，血液里就会出现一种疲惫毒素。这时只有两种方法可以解决。其一是，激烈运动，可以使疲惫毒素消失，但是这是对人体机能最大的破坏。第二种，就是立刻休息，进入睡眠状态，疲惫毒素就会自然消失，这是对人体机能最好的修复。
我想用这则科普小文，告诉热衷补课事业的人，把假期还给孩子，让假期来修复孩子疲惫的身心，孩子才能获得厚积薄发能量。
不然，炎热的暑期，传到我耳边孩子们朗朗的读书声，我真的不敢赞叹他们有多勤奋，只感到忧心忡忡。
