思考与讨论
1. 你认为“高段位的学习者”需要掌握哪些能力？你对自己的定位是哪个段位？
2. 为什么朋友圈和微信公众号总是充满了鸡汤和谣言？你了解“罗一笑事件”吗，你看到那篇求助文章的反应是什么？
3. 你知道哪些跨学科或者跨界工作的人？最令你感到敬佩的是谁
？
学会提问
成为一名好的提问者，是成为好的学习者的第一步。
理想的学习模式是，除了简单地吸收知识，学习者还要通过提问来调用已有的知识体系，好奇地追寻答案，积极地进行多方面的探索，建立新的知识体系，把新旧知识之间的通道打开。
关于现在的学习或工作，我已经具备了哪些知识，熟稔到什么程度？
1. 通过新阶段的学习或实践，我又获得了哪些新知识，对原有的知识构成了怎样的补充和挑战？
2. 关于现在的学习或工作，还有哪些未知的东西可以通过简单的探索学习到？
3. 还有哪些未知的东西，暂时没办法轻易获得答案，要经过长期的学习来摸索？
4.
解码信息
总结来说，解码的三个层次是：
1. 它说了什么，给我什么感受？（它原本就要传达的信息和知识）
2. 它要传达的是什么？是真实的吗？对我有何价值？（对内容的反思、审视和评价）
3. 它是怎么建构起来的？效果是怎么实现的？（对形式、构成和表达手法的洞察）
通过这样的细心挖掘，解码就初步完成了。
（一）深度学习
于有字处见字而知其意义，易； 心知著者未言之意，于字里行间无字处见出字来，难。
（二）寻找解码的入口
1.不止要寻结论，还要寻过程
2.不止要做归纳，还要做延展
3.不止要找相似，还要找不同
操练知识
你掌握的知识并不取决于你记忆了多少知识，而是取决于你能调用多少知识。什么是技能？是把信息和知识融会贯通以后的应用阶段，这里并不是指所谓的“实用性”，事实上，炒股、说服、写作是技能，审慎思考也是一种技能。
（一）写作式操练
（二）游戏式操练
（三）设计式操练
知识融合
与之前提到的“能力嫁接”思维框架相关，在操练知识的过程中，让不同知识发生化学作用，也是非常重要的思考方法。
从知识融合方式上看，大体可以归纳为迁移、印证和互补三类。
