十岁侄儿因父母残疾无力抚养，起小跟着爷爷奶奶生活，奶奶去世后，作为唯一有点能力的姑姑我把他们接到城里安顿下来，给侄儿送到寄宿学校上学，周末时由他爷爷接回来或周末。近期在学校表现很差，期末考试前一天，我是被生活老师找完班主任找，生活老师反映他在宿舍里欺负弱小同学，把同学额头打破了皮，班主任反映考试时留着大片空白不答题。我那个气呀，火是蹭蹭蹭就上来了，他现在要是在我面前，少不了一顿揍。
我先冷静下来，想想以前每次教育他的情景：我一手拿着棍子坐在他面前，他毕恭毕敬站在我面前，棍棒的恐吓下一个屁都没有，搞死不做声，他班主任也是这样跟我说软硬不吃的孩子是最让他们头疼的。这个方法不可行，时间久了反而会让他更加叛逆。
在接他之前我一直在想用什么方法能撬开他的嘴，最近刚好在看《如何说孩子才肯学》，里面有很多现实的案例很值得家长们学习，这正是学以致用的好机会，我把以往我说他听改成让他说我来听的方式，试图去了解他真实的想法，而没有上来就发火惩罚他，让他说出心中的不快，引导他认识到自己的行为是错误的，然后告诉他以后遇到类似的事情用语言解决而不是武力，学习上让他说出了自己对老师因为少部分上课说话的同学殃及全班跟着受罚的不满，每次写作文无话可说等等，真的该反省下以前的教育方法了，因为棍棒的恐吓，让我以为他是一个没有心，没有想法的小孩，打完后他不会跟你说一个字，今晚在听到他说了那么多，才知道是我没有给他说的机会。这次的沟通是有效的，起码他愿意跟你说出他的心里话，这样才好对症下药，这是个好的开始。
