触动点：恐惧 激动 新奇 困惑
信息传播能力从高到低：
- 熟悉的概念以难以预期的形式出现在熟悉的情境
- 陌生的概念出现在熟悉的情境
- 陌生的概念出现在陌生的情境
- 熟悉的概念以可以预期的形式出现在熟悉的情境
- 尽可能多运用受众熟悉的例子或事物，使之获得重新解释
- 所有期待受众接受的观念，都应尽可能简介完整的表述
- 尽可能减少受众难于记忆、复述的新概念或案例
- 给读者“阅读奖赏”的分配 —— 悬念/解答/悬念/解答/悬念/高潮/转发
- 观念共同体 —— 共鸣
- 段子常用模式 —— 谐音误读、预期违背、同文异读
未来：媒体产品人格化、宗教化
（来自：读书看视频）
