今天是315，消费者权益日。随着知识付费盛行，越来越多人成为了知识消费者，可是，不良的学习体验，也是这样产生了。
传统的学习过程是，老师一定要带着学生走完，从知道到做到，内化为学生的能力的知识，才是完整的学习过程，老师也才履行了教书育人的职责。
但自从知识付费，把“知道”这个环节，单独拎出来消费大众，就变得越来越割裂。大量只满足于“知道”的知识、信息充斥着消费市场，越来越多人创造新概念，新观点来满足消费者猎奇的注意力。这种生产力，从人工到人工智能，可能恨不得让AI机器，24小时全功率的创造内容，喂投消费者的新知欲望。
这只是为了去消费用户的时间，满足用户短暂的兴趣，刺激用户的多巴胺分泌。这和娱乐新闻其实无差别嘛！可娱记人家是免费提供内容，但知识付费，是用户自己在买单。
那么问题来了，既然用户是自己主动为学习买单，那用户真实的学习需要是什么呢？
不以改变为目的的学习，都是耍流氓。
这句话简单粗暴，但对一个知识消费者来说，这是最基本权益保障的底线和准则。
如果，你的知识消费，不以改变结果为目标，就很容进入知识消费的陷进，俗称“割韭菜”。
别看很多课程，都是包装成为，要实现多少多少的改变，让你可以达成收入多少多少的目标，但事实上，有多少课程能做到呢？充其量是广告软文中的案主的故事。
要鉴定是课程否能达成从知道到做到的结果，至少要有以下几个衡量标准：
1. 是否有训练目标设置？
2. 是否有学习反馈机制，学一遍、做一遍、重新再改一遍？
3. 是否有复盘机制，从自我反思到团体反馈，360度了解自己的学习进展？
4. 是否有专业教练导师的鼓励、推动、遭遇挫折时候的心理建设机制？
如果你没有从学习过程上去衡量一个知识消费的品质，只是单纯为一个“新鲜感”买单，真怪不得人家设计这么多新鲜有趣的话题，来咱割韭菜。
就是因为如今有这么多，缺乏对自己权益保护的消费者，才催生了那么多知识付费的农场主。
还是那句话，保护好自己的消费者权益，擦亮眼睛，找对课程，帮助自己实现改变，这才是正确的学习姿态。
人生五件套教练式陪伴营，致力于让你从知道到做到的改变，也是值得你投资的事情！
