引子
在世界读书日到来之际，世界图画书、世界文学研究者彭懿博士走进南开一幼为大家带来精彩的《图画书这样读》讲座。
作为傲娇的南开一幼小一班的家长，有幸到场参加，真是分外开心. 在此要感谢一下南开一幼小一班的老师们！
彭懿博士其人
彭懿，1958年出生于沈阳。1982年毕业于复旦大学生物系昆虫专业。1994年毕业于日本东京学艺大学，获教育学硕士学位。 曾任上海科学教育电影制片厂编导，报社编辑，上海少年儿童出版社编辑。现为浙江师范大学儿童文化研究院研究员。系中国作家协会会员。
主要作品
《与幽灵擦肩而过》
《半夜别开窗》
《西方现代幻想文学论》
《彭懿童话文集》
《怪物也疯狂》
《我是夏蛋蛋》平湖少年夏壳壳系列
《戴牙套的青蛙王子》
《爸爸变成甲虫飞走了》
《小河花妖》
《欢迎光临魔法池塘》
《小人守护者》
《老师，操场上有个小妖怪叫我》
他是一名昆虫学家
他是一个电影导演-人生第一部电影《杂交水稻》
他是一个小说作家-《老师，操场上有个小妖怪叫我》
他是一个会写作文的人《我捡到一条喷火龙》
他是一个会画插图的人
他是一个“非著名摄影师”
注：巴夭（巴瑶）族人几百年来生活在菲律宾、马来西亚与印尼之间的风光旖旎的海域，是最后一支海上游牧民族，称为“海上吉普赛人”。他们临海搭屋，捕鱼为生。大海是孩子们的天堂：潜水、泛舟、冲浪、跳海，是凡尘之外的“海洋之子”。
他是一名旅行者
他是一名演讲家
他是一名大学老师......
课程精髓-以《妖怪山》为例
图画自己就会讲故事，只是很多细节我们没有关注.
封面图大山里四个孩子受到惊吓，一个孩子变成了妖怪，其中三个孩子慌忙逃跑，他们丢下伙伴逃回了家，却逃进了自己心中的妖怪山.
通过作者的解读，看似简单的一本漫画书，《妖怪山》却被写的细节丰富、情节跌宕起伏，全然不同于我们以前的阅读感受. 尤其是作品里的情节埋伏，就如同《红楼梦》里“草蛇灰线”的写法. 金圣叹在《读第五才子书法》中说：“有草蛇灰线法：……骤看之，有如无物，及至细处，其中便有一条线索，拽之通体俱动。”
而妖怪山的创作就是借鉴了这种写法，处处有深意，无处不线索，每个线索又都服务于故事主线.在此不再剧透，感兴趣的家长可以买来看看.
另一个让人印象深刻的是，《妖怪山》里每个若有似无的线索，对于内心的映射. 这不禁让我想起前一段时间和妮妮一起看的一部电影，宫崎骏的《千与千寻》，它的意味颇有异曲同工之妙.
课上完了，总结一下：
第一. 感觉自己确实严重低估了绘本书的能量，至少彭懿老师的书是这样的.
第二.理解了孩子为什么一本书要读很多遍，而且从来也不厌烦的原因.
