【打卡人】党睿

【打卡始于】2020年1月28日

【日精进打卡第64天】2021年4月1日

【今日读书】

书名：《教师艺术应对学生问题36记》 第83-102页

主编：林志超

出版：福建教育出版社

【用时】30分钟

【读书有得】

另辟蹊径——应对学生有口难言

心有感触，必须有所启发，挖掘内心感悟，使之产生共鸣，产生碰撞，这样认识才会深刻。

继续追问就会适得其反，特别是细节的追究会因为些许偏差导致学生的不认同，所有的感悟会因为些许羞耻而转化为一种愤怒，是之前所有努力成为泡影。

教育是一个相互理解、相互体谅、相互改进的过程，一个老师如果能把自己和学生放在一起，去感知学生，去体会学生，这样就能让学生有同样的感觉。

提供平台。提供一个“呐喊”的旷野，让那些“此情无计可消除”之事，从学生内心宣泄出来，让他们的呼声传播。另辟蹊径，像是一面镜子，通过反射看到自己脸上的痕迹，方便自己擦拭干净。达成理解更像一束光，照亮每一个人偏僻的内心角落，让心亮堂起来。

性格内向的女孩总是请假，不得其解→同学从e-mail里道出原委→有同学总是指使女孩做事，而且话语难听→老师不动声色，用同样类似的方法对同学（帮忙做事）→乐之、疑之、诉之、默之→点醒、不深究（高明之处）→问题解决，女孩开心。

解决问题的方法：提供平台，让学生有话可说；另辟蹊径，让学生有所感悟；达成理解，让学生开心起来。

多么美妙的方法，多么不着痕迹却又智慧解决问题的金点子。

【今日感悟】

1.内向的孩子相处着确实有不方便、不畅快的地方，可是越是这样的孩子，似乎更需要温暖和关爱。给予一份友谊，她会坚强起来，给予一份理解和支持，她会好起来！

2.班主任基本功比赛，今天一直在忙这个，大家给的建议是：才艺展示做一个导游去讲新安县，我在想先用那首诗来代替吧！若是真的通过了，下次做导游？然而，真的有下一次吗？有点犹豫……

3.非常感谢稻盛和夫的书，今天遇到了级段长的有些牵强的指责，我没有小肚鸡肠，而是笑着翻篇，主任说：若你是男的，我们会成为兄弟。那一刻，我们的笑容很真挚，那一刻，我觉得自己今年真的比去年成长了很多。因为我明白了发脾气是不能解决问题的。不去抱怨、不去情绪爆发，才能想出更好的办法。小哈，你很棒！[爱心]