提高小朋友的主观能动性
放学的铃声响了，小学四年级的乐轩同学快速的把课本和文具塞进书包里。今天是星期五，妈妈和他约好：如果今晚高质量的完成作业，周末就带他回老家玩。
想想老家那些玩的好的小伙伴，他们会把玩他最新款星际大战玩偶，崇拜他懂那么多。还会陪他去山上探险，去小河里筑堤坝捉鱼捞虾，在石头底下翻着找螃蟹。他和同学去农家乐玩了那么多次，都没有哪一次这么畅快过。
乐轩急匆匆的往家赶，脑子里盘算着今天的作业有哪些，先写哪一门课的作业，这样完成的会更快些。一进门换了拖鞋，他就快速走进自己的房间，把书包放在书桌上，掏出作业练习册、课本和文具放在桌面上摊好。
爷爷进门把削好的苹果递给他，他来不及接，就着爷爷举着的苹果，凑过脑袋大口的胡乱啃了两口。
“慢点，又没人跟你抢！”爷爷心疼的伸手去擦他嘴角冒着泡泡的苹果汁。
乐轩忙着翻开练习册，看这些题目自己都会不会，嘴里嘟嘟囔囔的嚷嚷着：“爷爷，你把苹果放那儿吧，去听秦腔吧，不用管我。”
爷爷放下苹果交代了句“别忘了吃”，摇摇头笑吟吟的去客厅听戏了。乐轩对着作业题目，边回想老师课堂上讲的内容，边翻看记的笔记看会不会找点思路。
日头更偏西了，乐轩想着真是到了周末，老师们可着劲的布置作业，他恐怕至少得两个小时才能写完，还不一定能保证正确率。哎，谁让他答应了妈妈的要求，现在只有抓紧时间写了，争取奇迹出现吧。
一个小时后，妈妈回来了，乐轩把写完的作业整齐的摆在茶几上。都说孩子们很在乎仪式感，乐轩也不例外，像完成了一个大项目，眼巴巴的等顾客验收那般，焦急而又虔诚等着结果。
妈妈终于检查完了，看看时间，很吃惊乐轩童鞋今天速度如此之快，正确率如此之高。
乐轩童鞋则想：原来哥也可以这么传奇啊！
PS：阿何老师让发挥想象力，大家写的看着都是写作业有多很苦逼，我只想老师看着乐呵点，然后就写了这么个故事。
