无事一身轻，有事就无情。乐乐看着眼前摔坏的魔方，闷闷不乐。魔方是乐乐的心爱之物，学习之余，乐乐喜欢玩魔方。他一次次挑战自己的拼魔方速度。
我和孩子爸批评他不爱惜财物，我们许诺以后不再轻易给乐乐买玩具了！
乐乐既失去了心爱的魔方，又受到了爸妈的责备，他的心里装了只吊水桶，七上八下的，没得消停。
乐乐心情糟糕透顶，其实他没犯错。我们把不爱惜财物的帽子给他戴上了。
犯错的是那个故意摔坏魔方的小男生，他应该受到惩罚，乐乐不能替他受罚。
我思前想后，我决定把这个事情和乐乐班主任老师沟通一下，让乐乐去解决。
乐乐的班主任老师，建议去学校当面核实情况，再解决问题。
01
乐乐下定决心找人，再难也要把他给找出来
乐乐第二天去上学，等了一个上午，还是没能等到那位摔坏魔方的小男生来找他。他明白：只有自己主动出击了，他是不会送上门来的！
乐乐不知道对方的姓名，班级，只记住了对方的外貌特征，小平头，流鼻涕，瘦小个子。乐乐制定了A计划和B计划去寻找他。
乐乐上课期间不能去找，只有下课10分钟才有时间。而且下课后，同学们都到操场上，四处课间活动去了，给乐乐找人增加了很大的难度。
学校的班级又多，乐乐没有放弃，凭着一定要找到他的念头，继续找寻下去。
乐乐使用A计划——中午放学时，蹲守在学校大门口找人。乐乐中午放学后，站在校门口，睁大眼睛搜寻着操场上来来往往的小平头，瘦小个。人太多，搜寻无果。
乐乐只能实行B计划——挨班挨班去找人了！乐乐凭着自己的记忆，从楼上挨个挨个班地找，从三楼到二楼，功夫不负有心人，乐乐终于在四（1）班教室里找到了他。
乐乐拉着他去了班主任老师的办公室。小男生自己主动承认了错误，是他拿过乐乐手中的魔方，不小心摔坏的。
02
在双方老师的调解下，家长联系我，答应赔偿一个新魔方
我的手机铃声响了，我一看陌生来电，犹豫要不要接听，潜意识中我接听了电话。
“乐乐妈妈吗？我是昊昊妈妈，我儿子把乐乐的魔方摔坏了，我现在在学校老师办公室里。我拜托你以后，不要给你家乐乐带这么贵重的玩具来学校了，我家昊昊好奇，把它给摔坏了！我买个新的赔给乐乐！”对方说了很多。
我答应她：“我以后尽量不要乐乐带玩具去学校！”我谢过了对方。
乐乐带着魔方去学校玩，被素不相识的小朋友看见了，乐乐为了满足对方的好奇心，主动把魔方交到对方手里给他玩会。谁知，出了点小状况。
我第一时间告诉了老师，老师给予了建议：找到当事人，当面解决问题。
乐乐虽然没能等到小朋友找上他来主动赔偿，但乐乐靠非凡的记忆，想方设法找到了那位小男生。
我对乐乐的表现刮目相看，对他过目不忘的记忆，对他的一定要找到人的执着惊艳了。
乐乐通过自己的努力，把摔坏魔方的小男生找出来，对方家长赔偿了一个新的。乐乐终于可以释怀了。
乐乐不再闷闷不乐，又回到了天天快乐的生活中来。乐乐一放学回到家里，进门就嚷嚷：“妈妈，我肚子饿了，有吃的东西没啊？”
我给乐乐的忠告：有志者，事竟成。乐乐只要心中有信念，再难再苦的事情也能做到。
乐乐不要拿别人的错误来惩罚自己，也不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
作者：乐亦，爱生活，爱学习的80后两孩妈咪。每天在学习中进步，在生活感悟人生哲理。喜欢她就关注公众号《乐翊的成长日志》。
