我是已经出来工作了几年的一名西部乡村教师，面对朝夕相处的学生，面对教育资源的匮乏，还有教育的不公平现象，不得不说，有时候心情很沉重。在经济快速发展的今天，给当下的农村教育带来了不小的困难和新的挑战！今天我们就来谈谈具体所面临的问题:
一、优质生源的流失。现在我们面临着这样的问题，很多在小学阶段学习成绩较为优秀一点的学生，只要家里的条件稍微好一点的，都会把学生送到城里的学校去念书，在造成城市里教学资源紧张的同时，也让乡村的教学资源处于浪费的状态。呈现出城市的学校很拥挤，而农村学校去很荒凉的情况。留在农村学校的学生都是天赋和资质不怎么好的，这也是为什么农村学校竞争不赢城市学校的原因之一。
二、受“读书无用论”影响很大，厌学情绪严重。社会上经常充斥着这样的言论:读书有什么用，你看好多人没有读过什么书还不是照样当老板，好多大学生还在没有读过书的老板那里打工呢！不读书也照样可以成功，也可以挣大钱。这就导致了很多学生每天做着不读书也可以赚大钱的梦，还学习什么，反正学也学不懂，还不如早点出身社会。很大一部分学生都有厌学的情绪，一来是受外界的影响，二来是本来的学习基础就差，所以也就没有什么学习的信心了，在校期间也就得过且过了。在这样的情况下，老师再开展工作时也觉得很棘手，无论怎么样去引导都把学生拉不回正轨。
三、部分学生心理问题突出。有些学生可能是从小受环境的影响，亦或者是从小受到了什么伤害，在心理上存在很大的问题。处于山区的孩子，从小父母都在外地务工，跟爷爷奶奶或者外公外婆住在一起，父母在身边的时候很少，很多都是只有春节才会回来，对学生的成长父母们参与的很少，大多数时候都是和爷爷奶奶或者外公外婆在一起，而他们对于孩子们来说属于隔代教育了，更多的时候仅限于让孩子吃饱穿暖，在其他方面根本就谈不上教育。那么这也造成了他们在孩子的心理教育的缺失，所以部分学生在心理出现问题的时候没有及时的疏导，他们表现出来的就是很多的行为方式异于常人。举个例子，初一有个学生，有可能是自闭症也有可能是抑郁症，平时都不会说话，也不与老师和同学交流，不学习也不做作业，上体育课的时候没有人跟他一起做联系，他一个人孤零零的站在人群之外，很突兀。这样有问题的学生不止一个，很多学生在心理上或多或少都存在问题。这也给老师的平时教学带来了难度，因为不知道要怎么样才能帮助他们走出困境，融入班集体。
四、行为习惯差。我所看到的学生的日常行为习惯有时候真的没有办法入眼，很多学生行为习惯真的很差。一部分人个人卫生习惯不好，经常不洗头，不洗澡，不换衣服，还连带着公共卫生习惯不好，随地乱吃乱扔，不爱护学校整洁的环境。很多学生也是随口就是脏话，经常路过学生群，从来都不好好的交流讲话，出口成脏。现在的生活条件好了，很多在外务工的父母会给自己的孩子买手机，很多学生在自控力还不强的时期很容易被手机控制，成天就想着怎么玩手机，打游戏上瘾，有时候吃饭睡觉都在想着游戏，一刻都离不开手机，自然而然心思就没有在学习上了。老师们在校期间经常给他们纠正这些行为习惯，但是效果甚微！
在现在这个越来快速发达的社会，农村的教育形势越发的不容乐观，要怎么样把学生们教好，并且养成良好的习惯，形成健全的人格，这是当今时代下压在农村教师的沉重任务，但是也不得不承认我们所面临的客观存在的问题和困难。但是我们在农村的一线教师也会积极的面对困难和挑战，寻求解决问题的办法。
