今天，阅读了课堂教学中遭遇冷场时我们应该怎么办？
柯洁老师给了我们三招打开学生的思路：
问题开放，答案多样；
示范朗读，方法多样；
合作学习，协同完成。
不只是外出讲公开课，在平时的教育教学中，我们也经常遇见冷场的现象。老师抛出一个问题时，学生突然间哑口无言，没有人回答。也许真的是因为老师提的问题过深、过难，一下子把孩子们难住了。
因此，我们设计问题的时候就要让注意问题开放一些，答案更多样化，让孩子们有话可说。
语文课上，还可以通过不同形式的朗读来理解问题，当然不能让学生一味地读，要加入教师的示范引领。
针对数学课，也应该如此，问题出来后如果真的冷场，教师也可以通过读题，引导学生理解题目含义，从而打开学生的解题思路。
当然，很多时候我们还可以让孩子们进行小组合作，协同完成任务。
学生一个人回答不出来，可以让他们同桌、前后四人小组，再不行八人小组一起来讨论，这样集体的智慧就可以化解尴尬的冷场局面。
