——用心浇灌，陌上花开
秋已逝去，冬雪皑皑。初为人师，已三月有余。一个人的幸福，莫过于和一群纯真可爱的孩子在一起。这种幸福，源于我钟爱的教育事业，源于一双双渴望知识的眼睛，也源于鸟语花香，书声琅琅的校园。因为爱，所以爱。用心浇灌，陌上花开。
我是一名乡村教师，学校并不大，学生也不多，但这里的人都很淳朴。在这里，我和孩子们同欢笑，共成长。在这里，每天发生着各种各样的故事。那一张张洋溢着微笑的脸，在阳光下显得那么可爱动人。
“老师，下节还是你的课吗？”我刚要出教室，听见有人说话，回头一看，一位调皮可爱的小精灵，满怀期待的向我跑来，满满的感动直入心间。我转过身回答道：“是的。你们喜欢老师的课吗？”几个孩子争先恐后地说：“喜欢。”还有几个孩子在角落里害羞地看着我。从他们渴望知识的眼神里，我瞬间意识到教书育人的这条路任重道远。从那以后，我都会精心去备每一节课，生怕给他们讲错了，或者耽误了他们。
一转眼，大半学期已过，他们和我都发生着潜移默化的变化。从刚开始不会抓笔到写出整整齐齐的方块字，从不懂规矩到主动去学习，他们长大了。但他们做不好时，我也会批评他们，甚至责骂他们。有时会想，他们也只是六七岁孩子，才一年级，我对他们要求是不是太高了。我应该更有耐心，多去鼓励表扬他们。而不应该总是放大他们的缺点，揪住那点小毛病牢牢不放，常常忘记我们面对的是一群单纯的孩子。
课后，有时我会在教室多留一会儿，和他们拉家常，开玩笑，讲故事。慢慢地，他们和我亲近了许多。从而在课堂上，他们也不再害怕我，总是问一些无关的问题，你一句，我一句，停不下来。和他们亲近起来，我最怕他们会“恃宠而骄”，学习不认真。
班里有一位女生，内向腼腆，上课从不主动举手发言，这让我很担心。老师提问时，半天不吭声，还吓得眼圈都红了。通过和她妈妈沟通，我才了解到这与家庭教育有很大关系。上课时，我会尽量提一些简单的问题，鼓励她去回答。真心希望能帮助她克服心理障碍，使她的这种性格能有所改变。还有一位小男生，也是最让我头疼的。贪玩好动，没有好的学习习惯。我会努力去帮助他，期待他的蜕变。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每位同学都是一朵朵含苞待放的花朵，不忘初心，终有一日，会陌上花开。
