教育是我的梦想，儿时的梦想。幸福吧，我的梦想早在25年前实现啦！
对于当老师，做教育，我是天生的向往和欢喜。因为，我的老师们！
长长50年的人生路上，幸福的我拥有了很多的老师，教我知识，教我技艺，教我道理；给我方向，给我希望，给我力量；给我陪伴，给我温暖，给我善良；给我大爱，给我舞台，给我世界。给我的一切使我做一个像他们一样做教育，做和他们一样的老师。
上学前的我，几乎没有人说“老师”两个字。只有踏上上学的路，走进教室，听同学们说，站在讲台上的这个人，我们叫他“老师”。
自小的我就是家中长女，是三个弟弟的姐姐，艰难时光中长大的我对待眼前站立在这间屋子最前面的那个人——老师，有着无理由的尊重和爱戴。自小的我是一个乖乖的，听话的，努力的小女孩。无论老师怎样教导我们，甚或是非常严厉地批评我们，我都会很听话地遵守，因为，我懵懵懂懂地知道，眼前的这个人一定是除了爸妈之外也关爱我的人。在家里我们都会时而受到爸妈的打骂，在学校里，老师对我们严厉的说教里一定和爸妈的教育一样，浅浅地藏着深深的爱。所以，对于我所遇见的每一个老师，我都是喜欢的，更是尊重的。
我的第一个老师就是这样的，非常非常严厉，上课时要求每一个娃娃都要坐得端端正正，写字时腰板要笔挺笔挺的，写的字必须要方方正正，一撇一捺都要看得清清楚楚；班级纪律每一个娃娃都要遵守，不能迟到，不能说脏话。其他班的娃娃见到我们的老师都要远远的弯着走。大家都知道，我们的老师特别特别严厉。到了冬天所有班级的娃娃都要生炉子，我们也一样。等学校规定时间到了以后，每个班都还要继续挨冻一段时间。但我们的老师允许我们在坚持生炉子一个月。大冬天里，其他班的娃娃们都冻得伸不展手指写字的时候，我们班的娃娃们却能写得热火朝天。
从此，我知道了，我们刘老师的爱是严如寒冬里的一炉火，一直温暖呵护着我们每一个娃娃的心。也从此，长大后要成为一个老师的梦想已经在我小小的心底扎根。
到了三年级，我的班主任还是语文王老师，他是一个干净整洁的老师，瘦瘦的。他知道我家的困境，也看到了我努力向上的样子，老师总是把我作为同学们学习的榜样，总是想方设法表扬我鼓励我。我的语文成绩因此也一直名列前茅。
王老师充满爱和鼓励的样子也在我小小的心底扎根。
到了小学临近毕业，我们换了数学老师，神奇的吴老师让我们班的数学成绩在一个月内直线上升，我都考了96分以上高于语文了。
吴老师短暂的出现让我明白了思维比努力还重要，老师神清气淡的沉稳从容也在我小小的心底扎根。
进了初中，帅气高效的冉老师当了我的班主任和英语老师。老师的严要求高标准和尽职尽责雷厉风行使我班全部学生的英语成绩远远超出同年级好多，使得英语学科成了我最占优势的科目，也是我未来大学的专业所选和一生的特长和爱好，更是我一辈子珍爱和舍不得离开的职业——我成为了一名英语老师。还记得初中毕业时，非常非常舍不得离开冉老师，只敢远远地看着他忙来忙去，最后离别的时候，还悄悄给他送了那时候认为非常非常珍贵的一个小小笔记本做留念。现在回想起来，那是多么单纯也多么珍贵的记忆啊！
冉老师成就了我儿时的梦想，让我的所学成为一生的所长和所爱，并成就我一生，陪伴我至今。
上了高中，我仍在家乡农村高中就读，高中三年的班主任是家乡认识的叔叔，是个非常善良的人。张老师知道我家的困境，也看见了我的努力。老师一直用心教给我知识，虽然偶尔老师也会被其中的一些知识点困住，但老师一次次和大家探究钻研的精神和态度感染感动着偶尔刁难老师的个别学生。老师也会时常额外地帮助我学知识，也会时而默默资助我上学。
张老师的质朴善良，不言放弃和教到老学到老的精神一直深深扎根我少年的心。
到了大学，惠姐，一个刚刚毕业的大学生，是我们三年的班主任，她和同学们默默帮助我三年。她的精专业，高素养，也深深扎根我青春的心。
一路求学16年，恩师教我向前行。从启蒙我的刘老师到善解人意高素养的大学老师惠姐一步一步托举我走上教书育人为人师表的教师职业岗位。从我踏上讲台，远离师友亲朋的第一刻起，从所教孩子们的小学、初中、高中，我都谨记每一段历程中每一位老师的教导和栽培。近30年里，每一天对我眼前、手中的任何一个孩子都平等对待，严谨施教，科学栽培。每一个学段的孩子都从未因英语单科成绩影响其他学科，特别和我小时候一样，英语学科都成为了很多学生的优势科目，默默的，用老师教我所学书写着我近30年的教育故事。虽已是知天命之年，但对我每一天的教书育人的工作我从未懈怠，对我的教育理想我从未忘记。
写作是我近十年才遇见的宝贝，是我第二次生命绽放出的花蕾。我们相见恨晚，彼此极为珍爱。一天里，如果没了写作，我这一天似乎没有好好活过。
我的肉体孕育出教育生命，教育生命衍生出写作生命；教育生命丰厚我的肉体生命，写作生命富育我的肉体生命和教育生命。因此，幸福幸运的我至少有三条命:肉体生命，教育生命，写作生命。缺少了哪一种，其他两个都不能完整存活。我真的是幸福和幸运的，我有三条命同时存活，并且相互延长彼此相互富养彼此，相互健康彼此相互美丽彼此！
前几年和去年，我在公众号和朋友圈里也看到了张文质老师倡导的“教育行走写作吧”挑战300天活动，我曾被吓退过，我曾很不自信过，我曾羡慕过，我曾幻想过，我曾想报名尝试过，但那都是曾经。曾经的曾经，我都没有勇气迈出第一步！
今年，2024年，在英子姐、小琴老师、小尘老师的鼓励下，我终于能鼓足勇气，有信心和来自全国各地的400多名老师站立在同一起跑线上坚定信念，参与教育行走300天一起写吧活动。
我坚信我能行，因为我们这个团队里都是挚爱教育事业的志同道合者；
我坚信我能行，因为我天然地挚爱着这份教师的职业；
我坚信我能行，因为我有着善良温暖的写作的心一直在我的体内年轻地跳跃着；
我坚信我能行，因为我有教育和写作一对翅膀。
来吧，亲爱的伙伴们，
来吧，依然年轻的心，
让我们一起行走在教育使命中，用年轻的心，手中的笔续写平凡且与众不同的教育生命。
