芽昨晚吃了六只青蛙，是自己安排的顺序，因没有时间概念，只提醒几个时间节点。
第一只青蛙，芽先选择了画画，期间让芽自己挑选了番茄钟的款式并下了单；
第二只选择跳绳275个，因为每天练习，自己摸索出了一定的方法，比以前跳的多而且稳定了；
第三只教芽认识时间，用肢体表示时针和分针，把分钟拆分成数学加法，只认得一个时间点便算完成，击掌庆祝完成。
第四只认字，芽前天晚上遇到困难，不肯读溜号打岔，鼓励无效，继续赖皮，看到不认识的字，就逃避困难，后引导在会的后面打“勾”，不认识的划“圈”。今天已经按照上次的方法读了一整篇文字，并按规则自觉划“圈，”最后一整页都会读了，再次击掌庆祝！
第五只发声练习十次，找到感觉，发出共鸣声音，开心，击掌，庆祝！
第六只练功臂肘支撑10个，用上芽爸的方法，动作标准很多，开心努力完成，击掌，庆祝！
9点龟兔赛跑，洗漱完成，芽爸讲故事，听音频钱儿爸故事入睡。
整个晚上，吃青蛙顺序由芽自己决定，头一次如此开心的吃了这么多，我只用心陪伴，其中跳绳期间看了会手机，被芽批，及时收住。
芽明年上小学，有意识培养一下吃青蛙，要事优先的学习习惯，不知道还会不会上演传说中的鬼哭狼嚎，战争不断场景。
我想我把自主安排，选择权还给孩子，只做提醒，用心高质量陪伴，芽面对的学习是枯燥的，但学习过程是有爱的温度陪伴和支持的，是不是都会像这次一样如此共赢，开心和顺利呢？
肯定也不一定，我只要清醒的知道自己应该做什么，谨防做什么，把控好自己的，放权孩子的，稳稳的做好自己，孩子一定能感受到这样的波段，从而达成共频！慢慢的培养孩子自主管理时间，自主学习，让枯燥的学习变的多一点趣味性，变成自己自主安排的事情，而不是家长催促被迫的事情，小学的学习生活会不会，就没有传说中的难么可怕了呢？
探索中！尝试中！努力中！
