书本片段
I--- 我赞成“教育是长线投资”的说法。既然是长线的，当我们和孩子相处时，想想我们是希望用惩罚、压制、威胁、诱惑、骄纵这些方式快速的解决当下那一刻的问题呢？还是希望转变方式从而帮助孩子能长期的习得某种品质和技能。
A1--- 过去的一年多里，我觉得作为妈妈我进步了很多很多。但是总的看来我依然是比较焦虑的，会焦虑她专注力不够、礼貌不够、不吃药、久看电子产品、不早睡、不早起、打人、尖叫。。。。。。。所以时常会犯下错误，压制、威胁、诱惑的方式也会冒出来。结果就是，当下有效果，比如吃药了，可是这是孩子受到威胁或者吓唬而选择屈服的结果。
A2--- 于是我制作了一个品质清单，给我和蜡笔都打了具体分数。这种度量化的方式让我清楚的认识到，我一个接近不惑之年的妈妈都离目标品质距离那么远，更何况是一个2岁半的孩子。我着什么急呢，孩子有自己的成长规律和节奏。 我想这份品质清单会时刻提醒我，去照见未来得到蜡笔
