先来倾听一段原版心声:
“从小没有养成阅读的习惯，虽然也买了不少课外阅读书，但没有坚持督促孩子阅读，到了初中孩子语感不强、字词美句积累甚少，孩子的语文成绩很差，因为初中考试大部分是课外知识，真是后悔啊，现在更没时间看了，最主要的是没有这个习惯!语言素养是个长期积累的过程，小学养成良好阅读习惯的孩子，进入初中语文再差也不会差哪去。”
“初中语文考试都是以中考为标准，语文卷子的阅读理解题(现代文、文言文)和作文占比分很大，而且阅读理解的文章内涵也很深。我孩子基本上不能理解文章内涵，甚至有时读不懂;不会归纳阐述整章、整段的中心思想;不会用书面语言解答，答题经常是口头语，或者有时心里明白就是不会用文字表达，我心里只能是干着急……阅读理解差自然作文也好不到哪去，他们老师说是阅读量不够，知识面窄，由于对文章认识肤浅，写作也就没有素材。另外初中语文考试经常变换形式考古诗词、文言文，成语更是每考必有，所以小学学过的或者要求必备的古诗词，最好分类整理一下(如描写季节、景物、情景的等等)，并定期朗读背诵，做到滚瓜烂熟。成语和文言文词句积累一定要知其意识其字，并体会文言文的语感。”
这位初中妈妈的心声，不止是她，相信很多初中的家长有相同的困惑。就自己所教学生经验而言，在小升初和中考两个节点上，想迅速提高成绩，并且稳住的，一没有扎实的语文基础，二没有良好的阅读习惯。老师会跟着家长一起焦虑。
家长会想，关于基础学习，一周的时间，学校五天，难道积累的就不够？这还要看学校和老师，以及学生的认真程度。学校的课程，更多的时间要完成每节课规定教学任务，而我们的考试要求，远远高过课堂所教，做延伸和拓展，要看老师的精力、能力、时间是否跟的上。
关于阅读兴趣的培养，不要迷信于必读，经典作品，有些是商家宣传手段，有些是商家和学校的合作宣传，不管经典还是必读，如果学生觉得枯燥，乏味，大可不必强求，作为成年人，又有几个人能兴趣饱满的进行“经典阅读”，“己所不欲，勿施于人”，先推荐学生感兴趣的阅读作品，以兴趣导入，日积月累，随着文字和作品的积累，学生自然会养成自己的阅读品味和鉴赏能力，这其中的推荐书籍，也要进行斟酌。我们不止一次的发现，那些爱看课外书的同学，哪怕是抱着玄幻小说读，他的阅读理解和作文的水平要高于死啃课本的同学，所谓的语感，来自于语言的阅读，这也是能有好的作文习惯的前提。
另外，对于要做小升初相关考试及中考冲刺的家长，如果学生之前没有做过基础和阅读的积累，要在心里做好长期课程规划，学生的时间不能重来，也希望读到这篇文字的家长，可以思考一下:自己的孩子是否也存在这个问题？
并且，不管是找课外老师，还是自己在家辅导，一定要提前做好准备，所有的学习都不能一蹴而就，尤其是语文，各种答题，提分技巧，可以在短时间内学会，但要灵活运用，还需要学生有扎实的基本功和语文的悟性，而这一切都来自于平时的积累。
