若隐:所谓放假，其实是换个地方写作业，放几天假写几天作业。
Nora回复水一：@常春藤李宏@若隐：这样学习能快乐吗？
Nora：@若隐：这样学习能快乐吗？
若隐回复Nora：这个问题可能不在学校，老师和家长的考虑范围内。只看结果的分数，至少过程的快乐，不在考虑范围内。而且结果不好时的反思通常不是路径有误，而是逼得不够狠。
水一回复Nora：张老师，不快乐。我也发愁。大都是为了分数的训练。
水一：赞同小龙的观点
Nora回复水一：@若隐@常春藤李宏：如果高考不仅依据分数，考虑全人，会不会好些？当然实践上又会出现各种问题，但起码是一种思路
水一：只要朝向，总有办法。
若隐回复Nora：如果高考的分数可以通过改革试题来达成某种程度的思维检测的话，小学生的重复，以及最后的成绩有多少意义？失去欢乐的童年，一生找不回来了。
Nora：或者考试去除标准化考试，评估过程，如一个个的project，延长时间不再那么有效，会不会也是一种思路？
Nora：当检测内容不在是清晰的考纲和课本，当家长和学校无法用题海战术应对，也许能淡化学生的工具性，反而注重他们全人发展
水一：应该是这样，今天大学生就业问题就凸显了评价体系的失误。今天教育的现状真不能怪老师，顶层设计太落后，我们也不能再找出人多资源少的理由，来说明今天考试制度的合理性。
水一：归根结底，是要不要把人培养成人，把人当人培养的问题。不能把人设计成符合要求的工具。
水一回复Nora：张老师，您能否站在美国今天的教育制度角度，去思考中国的教育改革措施？希望能看到您的这样一篇文章。
水一: 这样的教育真是拖了民族发展的大腿，对民族复兴是一种戕害。不管是有意无意，实际上都已形成事实上的为“恶”。
草木:换汤不换药改变不了其根本。小朋友小龙在朋友圈里用图文并茂的反讽形式把当下学校教育的一种现象表述的入木，书友小宏对此的点评也很是刻骨[强][强]
我只说，小龙你还是你，一眼就看出来了，不是蒙娜丽莎[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]。
水一:张老师，您能否站在美国今天的教育制度角度，去思考中国的教育改革措施？希望能看到您的这样一篇文章。[呲牙]br>
Nora:我试试。
