这是19期训练营开营的第四天，从昨天开始有同学来询问我：
为什么其他同学在了解行动力、目标力、驱动力的时候都好有感触，特别是说到驱动力，我还有点稀里糊涂的，好奇怪，难道我理解能力很差？我开始怀疑我自己了。
为什么听完音频课，别人的作业写的那么好，我却一个字都写不出来？我就那么差劲？
我是不是前四优势里没有分析力，所以发挥不好，只能理解到表面意思，看别人点评时觉得点评的很到位，但想着要是自己来点评的话，还是理解很表面，很难挖掘作业的意图。
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我的回答，请收好：
训练营的同学来自全国各地，大家的年龄、阅历、学历、经历都不同，以及对优势本身的了解都不同。大家来训练营的目标也是根据自身的成长情况而定的。训练营本身也是一个围绕着单一目标形成的实战演练场，类似一个小社会。在这个小社会里，除了吸收知识点，通过作业输出去倒逼学习输入，再到跟同学交流探讨以外，更重要的是摆正自己的心态，调整好自己的节奏。
为什么会有同学在第一天开课时就对三大优势很了解，很有感触了？
因为有的同学是已经把小班课上完以后再来的训练营实操；有的同学是上过年卡课再返回训练营实操；还有的同学是上过体验营进入到训练营的实操。在大家接收的知识量不对等的情况，又怎么会是同样的觉察深度呢？
但是我们把时间拉长来看，21天，3个优势力都会做解读，如果刨去阅历和平时对个人觉察深度这些因素去考虑，我们也就是第四天时比别人晚了那么一点点，但是到达21天时呢？真的还会是现在这样的状态吗？
训练营除了实战，就是心态的修炼。任何人在任何领域都能找到一个可以向上的塔尖。这也是训练营本身的功课，找到自己真正的方向，找到自己的优势，放平心态，把时间拉长。如果训练营的目标是找到自己的真正方向，那么21天毕业时，方向找到了，你就是自己目标里的优秀；如果目标是更好的发挥自己的优势力去应对工作生活的不确定，那么21天毕业时，你发现曾经处理不了的事件你处理了，你就是自己目标里的优秀。
所以，你的目标是什么？如何评判优秀，是你自己的标准。不是他人的标准。
