我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……
真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？
慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，
我看到满天的星斗多亮丽。
莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。
第一次从头带一个小班，刚送入园都是哭天喊地、生离死别的，有满地打滚的、有嘶声叫喊的，有跟在老师后面找妈妈的，这失控的场面让我束手无策。在想，这么一个乱糟糟的场面如何才能够有序的将他们的常规培养好，也不能想象到今后会有一个有序的场面。事实证明，时间是一副良剂，孩子也需要一个适应期，老师的碎碎念也是有魔性的。在慢慢适应幼儿园一日生活常规时不能心急，我这人就是有强迫症，看到孩子没有跟上我的进度，我就会劈头盖脸的一顿痛骂，都没有去想这是由他们的年龄特征所致的。分离焦虑是一件让人头疼的事情，据我观察，孩子们好像知道了早晨爸妈送他们入园之后吃了早饭—散步—睡觉—吃午点—吃晚饭—发书包之后爸妈就会来接了，让他们了解一日生活流程，到了一定的时间爸妈就会来接了（当然多数孩子是不能够完整的意识到一日生活流程的，但是能够意识到等吃了晚饭、发书包，爸妈自然会来接他们，也能消除部分的分离焦虑）。
一个大妖怪和52个小怪兽的过招小事儿
小一班的蜕变#我学会了排队端饭吃饭#我学会了排队接水喝水#我学会了如厕洗手#我学会了脱衣摆鞋睡觉#……我学会了自己的事情自己做，别人的事情帮着做，妈妈的事情抢着做。
我就像一个打怪升级者，与你们过招，招招致心，费心尽力。
感受到了很多不曾在意的小温柔
老师…老师，我的头发炸毛了（其他孩子围过来看）脸颊都红了，有点害羞了，我马上帮宝贝梳好头发。
幼儿园的每一个存在都是不可缺少的，包括墙角的一片树叶，看见的每一个纸箱，还有小朋友每一天不同温度的拥抱和“老师”，捡到一个小小的亮片，当成礼物送给老师，过了两个星期，问，老师，上次送给你的亮片礼物，还在吗？。宝贝，在的，老师留着呢？一定是留着的。因为要呵护你们的善意，要看见你们的成长，要体会你们的分享。
我似乎经历了从孤军奋战，到了无所畏惧。最后和你们站在一起，无限热爱，无限生长。
汗水滴落的时候，抬头就可以看见你嘴角上扬，我笑了。
感恩遇见
…………
