第12次课心得：
1.不要陷入是非对错中，关注我们要的是什么。
2.尊重意味着接纳，尊重意味着信任
想要的---希望感（牵引力），成功经验---成就感（推动力）
给孩子更多的鼓励、希望，他想要的是什么?孩子希望要的是什么?实现之后是怎么样的?（越探讨想要的，改变起来越快）
成就感，探讨一小步，探讨成功经验，（也要关注自己的一点点进步（在孩子身上找资源：“有没有一点点做得好的?”）
二、咨询流程
1.开场
尊重、亲切、真诚、
（成长——慢慢来）
慢就是快，少就是多。
发自内心对他有兴趣，不要目的性太强，不以改变为目的才有改变的机会。
先聊得愉快再说，聊他喜欢聊的，开场可以多样化。
如果开场咨询者说：他不难受，就和他聊他难受的点（焦点也可以聊他的负向，停一停，等一等，停在当下）
“你哪里难受?你怎么去调整了?
先贴着他，接下来再向正向转，不要太快，当他沉浸在痛苦中时，会觉得他被打扰了。（哭的时候让他哭，让他哭完）
难受的时候希望别人听到、看到、理解。
“你希望有什么变化?”
问题也要聊透，停一停、等一等，贴着走，他才能把情绪放下
焦点关注正向，并不是不聊负向，贴着他，聊透了，情绪才能释放
注意运用沉默， 沉默也是一种能力。
2.关注重要他人，向重要他人借力
3.落实到行动上
“做点什么会让现状有什么不同”（花时间在这上面），先聊他希望的。
答案就在孩子自身，听他说，他具备改变的资源。
