中午的一顿涮锅吃了两个小时，吃完真有点累了。我在女儿的卧室小憩一会儿，关上门躺在这个独立的世界里真好！

三点半睡醒了，丫丫也把两篇作文写完了，她就要求看电视。

“数学作业留的什么呀？做完了吗？”我有点不放心地问。

“一张试卷，做完了。”丫丫回答。

“没看你做呢，什么时候做的。”

“在剑桥学校做的。”

“老师讲题你在下面做数学了？”

“没有，课间做的。”

我心里隐隐有些担忧:“拿来我给你检查。”丫丫不情愿地随我往屋里走，边走边嘟囔，“干嘛每天盯着我的数学，真烦！”

拿出数学卷，我从第一题填空题检查，做的都对。检查到第四小题时，我让她说说她怎么做出来的，她看了又看，然后小声说：“这个是同学告诉我的。”我心里一沉，又问她：“告诉我还有哪个题是同学告诉你的？”她左翻右看，指了几道题出来。

我改变了检查的策略，让丫丫自己写填空题的做题过程，明显她不太熟练。我把声音尽量放的柔和点：“丫丫与妈妈说实话，你这些题是不是抄得同学的？”丫丫红了眼圈，我心里更肯定了自己的猜测，又说：“丫丫，如果有不会做的题可以问妈妈。抄同学的作业，就是最懒情的孩子了。这些天你的表现很浮躁，妈妈不太相信你了。你自己想想，告诉妈妈实话。”丫丫眼里含着泪，低声说：“我是抄的王涵的。以后不了。”我压了压火气，既生气又心疼，“好吧以后不能再这样了。”丫丫点了点头。

“我们再做一遍吧。”

“你给我擦了吧！”丫丫递给我橡皮。

我慢慢地把字都擦干净，看着丫丫重新做试卷。遇到她不太会的题，我给她指点一下，她很顺利地做完了这张试卷。

她自己也很高兴，很轻松地把试卷递给我，我也很欣慰地让她收拾书包，这是做数学题很少有的和谐场面。如果我知道她抄了作业后横眉冷对甚至大打出手，那么结果比现在会怎样呢？

孩子会犯错是不可避免的，其实道理大家都知道，但处理问题的方式就大相径庭了。想想两个孩子在成长过程中，自己有经验也有教训。象今天这种情况，我能控制情绪，平和地解决了这个问题就是一次成功的范例。我想丫丫也会真的改正这个错误的，因为她认识到了错误并且知道妈妈仍然爱着她。

所以，我为今天的自己点赞。

丫丫自己重新认真的做完这张试卷就是目的，能成功达到目的的手段就是好技巧。狂风暴雨总不如和风细雨更让人容易接受的，我珍惜丫丫的上进心，也珍惜丫丫对我的依恋。我只希望在学习的路上，我能再陪她一程，让她知道，妈妈和她一起在努力，在风雨兼程的路上，她不孤单。

是的，我为今天自己的表现点赞。我也继续努力，能和孩子共同成长。等孩子长大后为我这个妈妈点赞，才是我最终的成功。

相信我自己，我会成功的！