​昨天参加深圳某银行内训师认证，有五位内训师认证《问题分析解决》课程，每人20分钟。作为评委，对每个认证讲师做点评。虽然我在底下坐着看，实际上自己也是受益匪浅。

每个老师的准备都很充分，试讲时很流畅，从讲授的角度无可挑剔。但是试讲的十几分钟，基本上都是一个人在唱独角戏，也就是自始至终一个人在讲，当我听到超过10分钟时，注意力开始不集中。不是我不想听，我的大脑开始超负荷，自己主动地溜走了。

我在回想自己的课堂，大量的讲授，虽然准备较多的故事，可是讲故事毕竟也是讲授，我的学员在​台下开始走神、看手机，我开始不高兴，认为学员不认真，其实真的是不认真吗？作为知识的传授者，更应该思考自己的教学方式。

举个例子，授课PPT上的案例，你是读给学员听？还是让学员读出来？一节课的结尾，是你自己来做总结？还是让学员来做总结？实际上，当你在读的时候，学员早就看完了，再也没有耐心听你读下去；当你做总结时，学员已经开始看其他内容，总结仅仅是让老师自己加深了记忆。

认证结束时，我对每一个认证讲师的建议：对于课堂的每个环节，想一想，该如何让学员参与进去。因为，学员才是课堂的主角。​