“静待花开”---在我看来，描述的是一种心境的平和，而如今却越来越成为极个别父母对孩子教育“无作为”的借口。今天，我想结合一些实际情况，谈谈这句话对我教育孩子的启发：

       对于家长而言，“静待花开”应成为培养孩子过程中的一种态度，尤其是在孩子和家长都“苦下功夫”的前提下。      

       有位朋友给我电话，孩子报了舞蹈班、书法班和英语班，但是期末考试考得不好，我想给她停掉书法班，想问问你我做得到底对不对？我说，无关对错，而在于你想把孩子培养成什么样的人。

       我们作为父母的，很容易把自己的思想强加给孩子，强迫孩子学这学那；作为老师，有时候我也为如今的孩子那么多兴趣班，日渐有深度的文化课而头疼？可是，我们问过孩子吗？

       某天早晨，我见一位学生一大早就背着葫芦丝？我就问她（我知道她下午还有英语、明天还有舞蹈），你学那么多兴趣班，你觉得快乐吗？她很开心的回答我，很开心呀，我学英语的时候能见到我喜欢的小伙伴；学舞蹈是我自愿的；葫芦丝吧…

       我见到很多孩子，小时候因为兴趣而参加兴趣班，但很少能坚持的，我知道的坚持的那两个---她，四岁学舞蹈，现在整整四年了；她，五岁学钢琴，现在整整五年了，业余钢琴已经考到了四级...对于这些坚持下来的孩子，我问过她们的父母，你们怎么做到的，孩子的兴趣真的能持续那么久吗？有个这么回答我的：孩子就是三分钟热度，刚开始是兴趣，可是一碰到困难就想退缩，这个时候就得考验你父母了，你要帮她坚持下去，陪她一起坚持下去。

        我是主张孩子参加兴趣班的，不在于多（因为多了就会浅尝辄止，父母也无法坚持送她们去学），而在于以孩子的兴趣为基础的精，以父母鼓励为主的持之以恒的坚持。

        尤其是父母，你让孩子学了兴趣，不是为了让你自己出去炫耀我家孩子跳舞跳得好，更不是为了你把孩子当小丑一样让孩子在众人面前跳一个...

       我们让孩子参加兴趣班的初衷应该是通过培养孩子的兴趣达到培养孩子某种气质的目的，在这个学习的过程中，父母不畏严寒酷暑的保证孩子准时到校的精神，本身就能极大的激励孩子学习，而坚持、不畏艰难本身就是成功道路上的必备品质。

        除此之外，希望父母在孩子的成长过程中少一些“急功近利”，您的孩子不会因为您的急而“成长”得快点，反而会给他营造出挫败感…刚开始，可能这种挫败感会夹杂着愧疚感（对父母付出那么多，自己却没有成长的愧疚感），可是，时间久了，那仅剩的愧疚感都会消失，而是深深的挫败感和对父母付出与责备的忽视；当然，也有好的情况，孩子奋勇直追，实现超越（可是有几个这样的案例）...此时，父母淡定的“静待花开”和持之以恒的付出，将成为孩子坚持学习、不断前进的动力…

       当然，也有家长对“静待花开”持一种极端观点，即以孩子天性发展为主的“无作为”教育。

       前些日子，有个家长和我们的班主任说，不要给我们家孩子布置那么多作业，写到睡觉都写不完，我们对他的教育讲究综合素质，我们要“静待花开”。当时，我就笑了，您笑了吗？

        当然，这个事也启发我们作为老师的，对于孩子的学习和作业确实需要区别对待，可是这样会不会导致家长说老师对孩子有偏见呢？

       未完待续…

     对于“静待花开”，您又有怎样的理解呢？

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