在科学实验课堂中，我会把教学内容分为几个模块，同时，学生分为几个小组，每个组的探究课题不同，每个组员都有自己的任务，然后进行交流评价。
学生的小组讨论与班级交流积极而认真，不断有新的想法生成，我倾向于把更多的时间留给他们，同时重视问题的优化迭代，让学生围绕更加明确清晰的大问题展开讨论，从而发现更有意义的思考，我就能做出更精准的教学决策。
当开展实验小组活动时，不仅要以设计好的任务激发学生参与的热情，更要制定明了清晰的规则、采用合适的策略，才能最大限度地鼓励每名学生都有积极贡献自己的智慧，拓展思维的深度与广度，创造更大的价值。
充分开展学生活动，以学生为中心的课堂，从整体的视角来思考每一节课，确保学生的活动属于高层次有质量，做好教学时间的分配，寻找改进最佳平衡点，让课堂教学内容得到落实，同时又能充分调动学生的积极性，思考得到表达。
