上周读了《思考力：潮爆东京大学的思维公开课》，觉得打通了最近遇到的一些小困惑，也能够和之前读过的一些书联系起来，所以写下这篇文章，就当是整理一下思路。
平心而论，刚读完第一遍的时候，我的感觉是有点懵懵懂懂，好像读完了每一个文字，又感觉没有捉到什么精髓。于是我用“整读法”强迫自己写了一篇笔记，总算是搞明白了书中的一些重要信息。这再一次证明，动笔确实能够帮助自己理解书本内容的，尤其是使用一些结构性强的模型化笔记方法效果更为显著。
作者认为，应试教育培养的是一种叫做“实现力”的能力，简单地说，就是在有限的时间内高效率地解决具有标准答案的问题的能力。回顾一下我们自己的考试经验，大多数都是先做容易做的或者分值高的题目，然后回过头处理那些比较难解答的问题。这种“实现力”在应试阶段是衡量一个学生是否优秀的标准，它能够帮我们迅速掌握知识并解题，但是作者认为如果只拥有“实现力”是不够的：
（1）应试教育阶段，碰上难题，我们的最优化选择是跳过，去做一些比较容易的题目，从而拿得高分。但是在大学阶段，我们需要对一个课题进行长久的深入思考，要能够从现象追根溯源找出本质，这个能力他称为“思考力”。高中毕业后，衡量一个人是否优秀的尺度也就从“实现力”转换为“思考力”了。如果不能从原来的思维模式中跳脱出来，就会感到迷茫、消沉，从而陷入恐慌之中。许多高中学习优秀的学生后来默默无闻了，就是因为思维没有转换过来。
（2）“实现力”在社会上的施展空间很小。因为进入社会，很少会有谁来帮你“出题”，我们往往要自己去发现问题，解决问题，而且许多问题并没有一个唯一的标准答案。在社会上，我们需要的是一种独立寻找研究课题，并用自己的方法创造性地解决问题，寻找一个还过得去的解答方案。作者称这种能力为“独立思考和创造的能力”，简称“创造力”。
“实现力”，“思考力”和“创造力”之间的关系如何呢？作者认为，他们是一个金字塔关系，实现力在最下面一层，是思考力的基础；思考力又是创造力的基础。思考力和创造力是表里一体的能力——我尤其认可这句话，思考力由表及里，创造力由里及表。
作者认为，人如果通过自己的努力去发现问题并将之成功解决，不但能力会得到提升，精神也将完成华丽的蜕变。有些人天生拥有这种能力，但并不表明这种能力不能后天培养。如何培养这种独立思考和创造的能力也就是本书的中心。这种宝贵的能力包含三个要素：发现问题的能力，解决问题的能力和永不言弃的精神。
首先，我们谈谈发现问题的能力。
“发现问题的能力”指的是从“不知道哪里不知道”的状态过渡到”已经知道问题所在，只是还没有答案“的状态。用自己的话来说，就是”从盲区发现问题“，比如说牛顿和苹果的故事。
如何落实到日常生活中来呢？作者认为，我们应该珍惜自己平日里产生的疑问，如果能立刻找出答案的就马上思考，不能立刻找出答案的就要记录在笔记本上。重要的是和自己对话，将思考变成行为习惯的一部分。长此以往，我们对生活的感受度会增加。对于我来说，我只要在晨间日记里面设置一个“今日好奇/疑问”板块就好了。我可以结合《晨间日记的魔力》和《好好学习》里面的方法进行个性化定制。说句题外话，晨间日记真的有魔力, 至少对我来说有用。
解决问题的能力，作者讲得比较多的是让问题核心浮出水面的”信息分析法“。简单描述如下：首先，找到一个研究课题。然后查询资料，定期研读，区分我们已经弄明白和尚未弄明白的信息。对于已明白的部分，我们应该用自己文字整理核心内容并记录到笔记本上，然后删除信息源。不明白的部分继续查找资料。如此反复直到弄懂问题本质。解答问题的时候，拆解问题各个击破的方式有利于找到答案。如果思维进入死胡同，我们可以自问“事情本来应该是什么样子？”， 回到原点重新开始。回到原点并不意味着前功尽弃，之前的思考会成为智慧存入大脑。我们对“回到原点”的抗拒理由其实是心理上的。这里值得一提的是“弄懂以后删除信息源”，作者认为，已经搞懂的东西不要出现在眼前，不仅容易分散注意力，还占用“大脑内存”，挺新颖的。
关于“永不放弃的精神”，作者强调了永不放弃的“长跑型思考体质”，告诉读者，对自己选择的问题不要放弃，坚持思考到问题解决为止，能给大脑带来丰富和深刻的满足感。有些人从小喜欢问为什么，对于自己提出的问题不理解透彻誓不罢休。外人看来，他们的反应迟钝，其实是他们钻研得太深，这就是所谓的“大智若愚”。我觉得这里的亮点是“自己选择的问题”。
我们还要警惕过去的成功经验对自身的束缚作用。想要重现成功体验是人类的天性，所以我们在选择课题的时候，会自然地偏向那些能用过去给自己带来过成功的工具和方法。如果那些工具和方法不能解决新的课题，我们很可能会回避那些课题，这就会限制了自身发展的无限可能性。
除了这些操作层面上的方法，作者还呼吁我们不仅要珍惜孩子的好奇心，也要“珍惜成年人的好奇心”。这句话非常打动我。生活中许多人认为好奇心是小孩子才有的，成年人拥有好奇心好像是件很幼稚的事情，更别说要去“珍惜成年人的好奇心”了。
书本看完了，按照“整读法”的要求，我需要导出一个行动。我导出了两个：第一个是修改“晨间日记”模板, 设置“今日好奇/疑问”板块；第二个是用“信息分析法”去分析怎么读书，目前我买了不少关于读书的书籍，我需要做一个信息图表好好梳理一下。
