今天陪小女儿一起阅读绘本《小狗点点不见了》，第一次尝试运用着绘本讲师训练营学到的技巧实践出来。从整体的阅读分析，到提炼出一套初步教案：封面的导读，故事引入，留意色彩和线条转化处，代表故事转折需要特别的熏染，以及如何跟女儿的互动，故事主题的提炼和突出。一切都准备好了，我就把女儿喊过来，她乖乖得坐在我的身边，趴在我的腿上，很配合我的分享。
一开始，我刻意买个关子，问她使是否喜欢小狗，她点点头。再问她假如小狗弄丢了，有什么感受，准备怎样做？她的回答：很伤心，想尽办法找回来。她都很配合我的引导，感觉已经把她引到圈套了。
这是，我不急不忙把书拿出来扬了一下，以为她会很兴奋。结果她脱口而出，这本绘本我在学校里看过了，不想再看了，说完就一溜烟跑了。
明天换一本再来，21天阅读打卡，加油！
图片发自简书App
