《如何说，孩子才会听；如何听，孩子才肯说》第五章，约会赞美孩子。记得我读了许多遍的《沟通的艺术》里面讲过一句话：“人们从来都不会在孩子表现良好的时候，进行表扬，而把这视为理所当然。只有表现差的时候，才会说出，并批评和教育。其实只有对喜欢的事情，进行表扬，孩子才会去多多做。”表扬需要得到我们的重视和采用。甚至有些家庭矛盾的，在每天找出对方3个优点后，家庭矛盾没有了，感情更好了。
记得看《四大名助》一个给人的烦恼出主意的节目里面来了一个大学生，他就哭诉着他从小到大，他的妈妈就从来没有表扬过他，而且一直打击他。这个大学生有非常多的优点，比如，会跳舞，会唱歌等。大家于是就问他的妈妈，“为什么不鼓励下，表扬下孩子呢？”他妈妈说：“我怕他骄傲啊，所以我要一直打击他，说他。”许多人不称赞别人都是因为这个原因：“我怕他骄傲啊”，这真是一个好的借口。殊不知称赞会让孩子拥有自尊和自信，他会在遇到挫折时候，也会积极的鼓励自己可以做到。
那么，对待孩子应该如何表扬才合适呢？
第一条，描述你喜欢孩子做的事情
例如：孩子写了一首诗，然后拿给你看。你可以说：“我好喜欢这首诗，这首诗里面写的这句‘挥动着大翅膀’写的好形象。”孩子会感觉真的写的不错，会受到家长的鼓励后，在接着写诗。
第二条，描述感受
例如：孩子花了一下午的时间，把房间打扫干净了。喊你过来参观。你可以说：“走进这个房间，好舒服，好喜欢。”
第三条，用一个词总结下孩子值得称赞的行为。
例如：孩子本来要参加一个活动的，但是，活动因为下雨而临时取消了，接着孩子又安排自己做其他的事情。这时，可以说：“我看到你原定活动取消后，马上又安排了其他事情。这就叫做随机应变强。”孩子在遇到其他情况突变时，也能表扬自己并且会变得越来越灵活。
写了那么多关于对孩子如何说的策略，有一个策略一直可以用在各个情况里，那就是描述感受，表达心情，如果需要的话，加上期望。可见，会如实的表达自己多么的重要！
