“快点”是个谎言
“快点”两个字，是父母催促孩子使用频率最高的词汇。那这个使用频率最高的词汇是否达到了让孩子行动快点的效果呢？
如果离出发时间还有5分钟、10分钟、20分钟，家长都用“快点”来提醒孩子，不同的只是家长说话的语气和表情，那么孩子不会形成感知时间的内在节奏，只能根据脸色和语气判断紧迫性，说再多遍“快点”也无用。
让我们换一种方式提醒孩子，告诉他现在几点，还有多少剩余时间，给孩子留有尝试和进步的空间，协助他掌控自己的生活节奏吧！
假如现在是20:00，20:30是孩子上床睡觉的时间，您想提醒孩子按时睡觉，可以说“现在20:00，离睡觉还有30min，你还有刷牙，洗脸，洗脚没做，加油啊！”
动作慢就是拖拉磨蹭么？
动作慢可不一定是拖拉磨蹭，学龄前孩子动作发展不熟练，在成人眼中会“慢”，况且孩子相对于成人的速度，本身就是“慢”的。
有的孩子慢可能是家长过多出手相助减少了训练的机会，导致某项技能的熟练程度滞后于同龄人，有的孩子则可能是被催得太多导致紧张和焦虑，越催越慢。那接纳孩子的节奏，让孩子去尝试会不会又演变成“听任孩子磨蹭？”
请蹲下来，温柔的对孩子说“孩孑，我可以接受你的失败，但不能接受你没有尝试，再来一次吧！不用着急。”
当孩子具备完成一件事的能力，却迟迟不去完成，可以把孩子的行为纳入拖拉范围。
“您的孩子哪些行为是拖拉磨蹭，哪些是动作慢呢？”请仔细区分一下吧。
造成拖拉磨蹭的原因
造成拖拉磨蹭的原因很多，缺乏时间观念、专注力不够、缺乏兴趣、自信心不足、行程安排太满没有自由支配的时间...…
只有锁定原因，才能对症下药，让我们一起“对号入座”。
“如果您或者您的孩子存在拖拉磨蹭的行为，您认为原因是什么？”孩子做事拖延只是表现，原因不同孩子不尽相同，观察并找到孩子行为背后的原因，再进行有针对性的引导和帮助，循序渐进持续去改善。
缺乏时间观念--建立好的心理时间节奏
由于缺乏时间观念造成的拖拉需要帮孩子建立对时间的感知。培养时间观念，先从养成看时间的习惯入手，时间看不见摸不着，只有当我们把行为、事件跟时间联系起来，时间单位才有意义。
在生活中，引导孩子不断把时间和行为联系起来，慢慢的孩子们对于时长会有越来越准确的评估，也会对时间的感知变得越来越强烈。训练孩子对时间的感知力，是一个长期的过程，需要不断重复。
由意愿度和做事动力不足引起的拖拉，需要去定位孩子不想做这件事的根本原因，针对具体问题的解决方案不难求，真正需要花功夫的是观察和了解孩子行为背后的真实原因。
案例分析：做时间安排表时小朋友A、B坚持认为自己5分钟可以完成拿衣服、洗漱、洗澡、穿衣服等一系列动作，A的家长立刻要求孩子改为20分钟，B的家长看到孩子非常坚决于是跟孩子商量：先按照5分钟来，以后对此安排计时，若时间不合理再修改。
“孩子为什么会做不太合理的计划？您认为哪位家长的做法更合适？”
