教师沟通能力的重要性

        那天送路回学校，林老师告诉我一个偶遇我们年级一位接孩子的老人对孩子的“谆谆教导”：“你咋又这么晚出来，又帮同学打扫卫生了?不是告诉你别帮别人打扫卫生吗?你别听老师的……”后面的话林老师没有听清，估计不会是什么正面教育，林老师惟妙惟肖的叙说我仿佛看到了老人的“语重心长”与恨铁不成钢，可这孩子我认识，做事拖沓，估计出来的晚主要是自己玩得过火忘了时间，再说这孩子很少有跟上节奏的时候，上课了常见他在校园游荡，在楼梯上自得其乐地陶醉其中……种种迹象表明他根本没有帮别人打扫卫生的可能，可能这只是孩子出来晚的一个借口，但老人却从未怀疑过事情的真实性。因此我陷入了沉思：教育是个全方位的系统工程。 这个工程的参与者有国家、社会、学校和家庭，其中最主要的是学校教育。学校教育和家庭教育在我们未进入社会之前显得尤为重要。在这里面教师，家长之间的关系缺一不可。让一位学生健康茁壮的成长，二者之间的沟通是必不可少的。一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是不够的：教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，孩子的进步需要的是两者之间步调一致的合力促成，教育才会有针对性和连贯性。旧因为家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，要让他们都能与学校“步调一致”，真的很不容易，而这需要老师具有良好的沟通能力！这恰恰是作为班主任的我所欠缺的，唯有不断学习，努力……