《朝花夕拾》复习
人物形象：
藤野先生：为人正直，诲人不倦，治学严谨，没有民族偏见。
范爱农：为人孤傲、倔强、正直，不满黑暗现实，追求革命。
长妈妈：粗俗好事而又心地善良，富有爱心，热心帮助孩子。
衍太太：自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
父亲：刻板、严格、权威。
艺术特色：
①擅长攫取生活中的小细节，以小见大。
②叙述、描写、抒情和议论有机地糅合为一体。
③对比和反讽手法的巧妙运用。
④通过对典型细节的描写来表现人物个性。
⑤深邃的感情。
作品主题：
《阿长与〈山海经〉》——文章用深情的语言，表达了对阿长的真诚怀念。
《藤野先生》——表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》——表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
《从百草园到三味书屋》——揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《琐记》——批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”，表现出探求真理的强烈欲望。
作品主题：
《五猖会》——指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《狗·猫·鼠》——这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《二十四孝图》——形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。
《无常》——对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
《父亲的病》——揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
（一）《范爱农》
