（通讯员冯庆昌报道）导语：为了贯彻落实党的十九大精神，落实淅川县教体局和荆紫关镇中心学校“控辍保学”工作精神，切实控制学校学生辍学数量，进一步提高巩固率，降低缀学率，淅川县荆关五小2019年2月22日召开了全体教师会议，旨在依法实施九年义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育，提高“精准扶贫”的力度。学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，确保完成控缀保学目标任务。
为了贯彻落实党的十九大精神，落实淅川县教体局和荆紫关镇中心学校“控辍保学”工作精神，切实控制学校学生辍学数量，进一步提高巩固率，降低缀学率，淅川县荆关五小2019年2月22日召开了全体教师会议，旨在依法实施九年义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育，提高“精准扶贫”的力度。学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，确保完成控缀保学目标任务。 会上，程聪明校长贯彻了《2019年春期荆关五小控缀保学方案》。《方案》如下：
一、用“改”控辍，用“趣”导学
1.提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、精湛的育人艺术把学生吸引到课堂上来，用知识、艺术、态度、真情全方位“支撑点”留住学生，守住学生，激励学生，真正让学校成为学生的“乐园”。 2.全面贯彻“十九大”教育方针，落实《九年义务法》有关规定，加强学校的德育阵地建设，以德育育人，以“活动”导人，以“结队”扶人，以“减负”帮人，鼓励学生发展特长，开展“多元素、多功能”社团活动，不断增强学校的“向心力和吸引力”，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
二、用“情”控辍，用“情”劝学
学校要求教师与学生结“帮扶”对子，课堂导学有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，培优辅差有决心，用真心护学生，用关心守学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情保住自己的“三分田”。
三、用“扶”控辍，用“帮”助学
学校要加强教育扶贫宣传与管理，坚决制止和杜绝“三乱”违规现象，切实明细“两免一补”管理，对贫困户子女和经济困难的学生多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。
四、用“管”控辍，用“法”保学
1.加强学籍管理制度，完善辍学学生报告制度。新学期开学初，班主任对尚未入学的学生，要及时了解情况，做好学生入学的动员工作，并及时填报学生变动情况表交教务处。对三天内还未到校上课的学生应采取相关措施，如：家访动员，或与当地村委会取得联系等及时解决问题，让学生重返学校。
2.建立控制班级学生辍学的责任制，实行目标管理，纳入班级年度工作目标，分上学期末、下学期初及学年末进行考核。
3.强化班主任控辍意识调动控辍工作的自觉性、积极性。
4.班主任或相关科任老师不得责令学生退学、休学、转学，如有此情况发生或有学生、家长举报，一经查实，学校要追究相关人员的责任，并给予相应的处分。
5.建立责任制，落实奖惩。实行控辍保学工作班主作、科任老师包班制，把防止学生流失工作纳入班主任，科任老师工作考核，实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、职称晋级等挂钩。
6.注重校园文化“标高”，来造弄学生。校园文化是学校的”精神实粮“，是学生成长的”基石“。高度重视校园文化建设，一是加强校园的美化、净化，二是人文关怀，充分发挥校园文化在育人工作中独特作用，以一种和谐、温馨的校园文化动化学生。
7.对有正当理由确需转出的，必须按程序办理有关转学手续，即：学生提出书面申请，班主任签署意见，接收学校签署意见，最后分管校长审批。否则，作为辍学生处理。对转学的学生没有及时办理转出手续的，班主任应及时催促办理。
冯庆昌校长宣读了领导小组：组 长：程聪明 副组长：冯庆昌 贾建阁 成 员：程红丽 魏中萍 李亚静 冯晓珍 杨梅，领导小组下设控辍办公室，由冯庆昌同志负责数据、信息的收集和上报工作。并提出口号是：“该入学的一个不少、已入学的一个不走”,真正做到“适龄生进得来、在校生留得住、辍学生劝得返”，切实保障未成年人的合法权益。
荆关五小此举迎合了“大方针、大政策”，把“控缀保学“”工作提到淅川县2019年脱贫攻坚、摘帽“的政治高度上，助推教育发展，必将为民一方，造福一方。
