《英语母语者的汉语结果补语习得研究》袁博平

        一、引言

      二、实证研究

1.受试者

2.方法步骤

3.实验结果

三、讨论

.题元角色的概念（施事，受事，处所，感受者等

题元关系    题元特征可以重组

四、结语

以上实证研究结果显示，英语母语者学习汉语结果补语结构结构时 句法特征重组和题元特征重组有不同步现象。.......

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