昨晚跟孩子们约定6点起床去爬山，但是因为我把闹钟关掉了，所以直到6:19分才被卓扬叫醒。我想，我要遵守约定，带孩子们走山路，于是，在这短短的11分钟里，所有的孩子都起床洗漱好，6:30出发去爬山。而我能够在这短时间内能够带领大家出发，是因为有卓扬的帮助——在我洗漱的时候，他去叫醒还在睡梦中的孩子们，他帮助我提醒大家带上水杯、帽子和穿运动鞋，如果不是卓扬，那么我们是很难做到准点出发的，他的这份乐于助人的品质，值得所有的孩子学习。
陈为一路上认出很多植物，浩铭一边走一边讲这些植物的特色，给大家增长知识，这两个孩子读的书很多，知识积累也多，更重要的是，他们懂得把知识分享给大家。
晨间漫步回来后，孩子们唱完感恩歌便开始吃早餐。餐桌上，我看见浩铭问佑琛还要不要喝粥，佑琛点头以后，浩铭就主动给佑琛盛粥。而另一边，陈为虽然自己很爱吃榨菜，但是听到林凯没有吃到榨菜以后，将剩下的一半都分给了林凯。出发捕鱼前，陈为还将自己的两个渔网贡献给他们队的成员使用。关心、帮助、分享，这些细节又让我发现了不一样的他们。
我看见，一涵发现有条干净的小溪可以洗脚以后，喊大家过来洗干净。
在大家都在溪边休息的时候，佑琛、林凯、浩铭、曾好仍在坚持捕鱼，一刻也不松懈，恒心、耐心都在不断考验着他们，而他们都经受住了考验。
文慧、婉仪、东阳都是团队里最小的孩子，他们却展现出他们的坚强——当他们觉得很晒很热的时候，没有提出要休息或者是要回去，当他们被蚂蚁咬了以后，没有哭闹，没有喊叫。坚强、勇敢而坚持的他们，用他们的表现让我们看到，小身板蕴含着大能量！
在渡过一条湍急的溪流时，浩铭跟我一起站在溪流两侧，将所有孩子都扶过溪流，这份默默提供帮助的心让我发现他的善良和对大家的关爱。而乔臻则是选择了自己渡过溪流，这是她勇敢的体现，是她独立的展现。
在休息的时候，因为我没有带水杯，所以有些口渴，佑琛和汉卿主动将自己的水杯递给我让我喝水，我感觉我和他们两个成为了朋友，他们才能将自己的物品分享给我，让我使用，我很感动，很惊喜。
回去的路上，欣灵帮忙拿水杯，曾好提鱼~智瀚、汉卿、卓扬三人轮流将一桶水、两条鱼提回学校，陈为和林凯则负责将捕鱼工具拿回去，组内分工明确，每个人都各司其职，也没有半句怨言。
下午睡醒后，我带领大家盘腿而坐，用了半个小时的时间分享我对他们每个人的观察、欣赏，我注意到他们每个人都在认真地听我讲话，没有说悄悄话，静静地等待我对他们的欣赏。孩子们渴望听到自己的名字，当他们听到自己的名字被念到时，我能看见他们的眼睛里闪烁着光芒，望向我，期待着我的欣赏。每一个孩子都需要被欣赏，都需要被看见他们表现出的值得赞赏的地方，尤其需要亲近之人的欣赏。
（大家都在认真地听我讲话，因此没有拍摄照片）
茶休过后，我带领大家开始团队建设游戏——火山湖。他们大都尝试了几十次，才成功到达终点，更有一组率先完成6块木板6人过的挑战后，继续增加难度，到5块木板6人过，再到4块木板……在这个游戏里，我看到他们的团结合作，看到他们的挑战自我，看到他们的互相支持和鼓励。一个小小的火山湖，激起一片友谊的火花。
晚饭过后，由邹老师带领大家进行夜观自然的活动，孩子们两两一组，一人记录沿途的动物，一人照亮纸板和路。
东阳和一涵，从一开始的配合不太好到后面变得很有默契，两个人都蹲在地上，认真的记录
浩铭帮佑琛照亮，佑琛记录，配合很好
乔臻帮芸熙照亮，芸熙记录，两人一路上都在不停地询问、记录
当有不认识的字时，文慧 芸熙 林凯 东阳都在主动问老师 问其他会的小伙伴，大家都在互相帮助，会的人让不会的过来看，不会写的人也主动去问那些会写的人。
大家都对夜晚的自然充满了浓厚的兴趣，这对他们来说是一个全新的体验，家长们也可以带孩子去夜观自然，一起观察，在此过程中可以孩子们的另一面。
