我们常说''眼见为实''，并不是放之四海而皆准的真理，有时候眼见并非为实！

周五下午在课堂上因儿子嚼口香糖声色俱厉地批评了他。

要知道，因为嚼口香糖这个事，我刚在班里处理过，责令张思昊和黄鹏勋二人利用下课时间，把教室里地板上所有的口香糖污渍铲除掉。

这才是刚刚过去一天的事情啊。

开完例会刚进教室，就有同学高声说：''老师，秦宇轩吃口香糖！''

扭头一看，果真，小嘴正一嘬一嘬呢。

你听到同学告你状，你收敛一下呗。

可人家不，依然嚼得起劲。我的无名业火''腾''地升起来，

然后噼里啪啦训了他一顿。

放学后，他仍然闷闷不乐，我试图跟他沟通，可这家伙情绪一上来就拒绝沟通。

我说那你把明天考试的科目背背吧。

不想背！嘿，答语一贯的简单利索。

好吧，那就随便做点什么好了。

他推我出门，我要着急去接老二，外面下着雨，一下雨，市幼儿园门前的路就更是堵的不要不要，我只能是打着伞步行去。

等我和弟弟回来，竟然是铁将军把门！

好你个秦宇轩，就要考试了，没有一点紧张气儿，还跑出去玩儿，还不交代一声！

火气又上来了，心里把这家伙数落不下十遍啊！

妈妈，哥哥留的字条，你看看，写的啥。

小家伙从门锁的背面撕下便利贴，递给我。

''我出去会儿。''

字条上就这些信息，没有称呼，没有署名，没有说去哪，啥时候回，统统都没有。

要知道，他以前可不这样，留言定要写上称呼，有时候还是''亲爱的妈妈''，落款''您的儿子''。这回，是心里有气啊，妈都不想称呼了。

生气又焦心，就打电话给孩儿爸''告状''，人家嬉皮笑脸地安慰我：没事儿，一会儿就回去了，你饭该做做，该吃吃。

等我正吃着呢，大儿推门进来。一手拿本书，一手持纸杯，杯里放着两根蟹棒。弟弟一见，伸手去接杯子，哥哥赶紧拿出来一根递给我，对着弟弟说，你和妈妈一人一根。

说也奇怪，先前的气早撒出来了，我接过蟹棒就着粉条汤吃得啊呜啊呜那叫一个香。

大儿盛了饭，坐在我旁边跟我说什么凡尔纳三部曲，他就买到了《神秘岛》，本来还想买《巴黎圣母院》呢，还有什么船长的女儿……

老二听不懂，插不进话，只在那里感叹：哥哥好有钱啊。

呵呵，等你稍大一点你也会有零花钱的，多吃点赶紧长啊。

老二听了赶紧往嘴里扒拉饭。

老大跟我相视一笑，之前的猜测、怒气早就被风吹散。

很多时候，我们总是从孩子的表现中去揣测可能发生的结果，我们以为自己看见了，并且看见了真实的发生，因为我们一直认为眼见为实。实际上，我们并没有完全看见，我们把看见的一部分放大再放大。比如，孩子回来晚了，有的家长会想：啊呀，这孩子是不是赌气离家出走了呀？再比如，女孩子开始有了私密日记本，开始有异于平常的举动，家长又会想：我家孩子是不是谈恋爱了？……

是的，大多数时候是我们自己在猜测，并且以为猜测的准没错。

就像我，看到孩子情绪低落，我就以为他在生气，就拼命地在他的留言里找证据。并且坚信他生气了才不复习功课，才不征得我的同意就出去瞎逛。他这是挑战妈妈老师的权威，属于故意软抵抗。

可是，他逛的是书店，买回来的是一本书还有给我和弟弟带的蟹棒。