一、教学反思
本周第二课时学习了弹簧测力计，从弹簧测力计的作用到结构再到使用方法，总体来说本课的内容比较简单，因为第一次学习到这个工具学生兴趣度也高，学生也容易掌握。但是在上课的过程中发现几个值得思考的问题：
1、在学习弹簧测力计结构部分的时候，我分小组让学生自己阅读教材寻找弹簧测力计的结构，小组讨论交流猜测每一部分的作用，然后小组讨论交流结果，比直接讲理更能增强学生的学习兴趣。
2、部分孩子在测力的时候总是忘记了要先估测一下。解决办法可以在实验之前让每个孩子先体验1N，2N，5N等不同力的大小，带着孩子感知操作一下。
3、弹簧测力计测量的物品我是提前让学生准备了2-3种。实验时准备了材料的小组就测量了如玩具小车、恐龙、毛巾等就，实验材料就比较丰富。没有准备的组主要是测量的文具盒、书本、科学材料袋等实验材料就比较单一
二、新课标培训反思
今天上午的培训对于即将要考新课标的我们、对于教师专业成长、对于教师工具使用来说太有必要了。今天的培训虽然刘老师，没有带我们所谓的勾重点，大量阅读文本内容，但是却交给了我们学习新课标的方法，真正体现了“受人鱼不如授人以渔”。接下来我就分享几点我自己的几点收获：
1、画思维导图的形式来复习新课标，形成整体清晰框架，便于学习和理解。
2、从题目回归文本，尝试回忆文本内容，增强了学习的趣味性。题目从来哪里来？可以利用AI出题（速度快又方便）。从题目找到对应的文本，然后尝试修改题目。
3、今天培训推荐的AI有：文小言，Kimi，豆包。利用AI导入文档，读取文档内容，然后出题。输入的指令越清晰，出题的质量越高。
