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每个人都有他独特的优缺点，如何扬长避短成为终极课题

所谓的木桶原理我不是很赞同，我并不认为最短的短板能真正阻挡一个人的成就

比如说张爱玲怎么学数学，依然学不好，也不妨碍她成为一个有名的作家

比如说三毛，依然是数学不好，却依然在她擅长的领域做出了杰出的贡献

所以我认为一个人取得的成就就是如何将他的特长发挥到极致

这就延伸到教育上，教育其实就是门技术活，因为完全有章可循，抛开学校的考核与竞争，一个老师如果能持续一段时间观察学生，就会发现每个孩子显著的特点，从而因材施教，而不是统一填鸭式学习，泯灭了大家的特性，从而教出了一大批自卑的问题学生

都说娃娃是祖国的花朵，我们需要用心呵护，因此，对于学校的教育，我认为需要完善的提高老师的素质与修养，不唯利是图，而是真正从学生的角度出发，为学生定制个性化教学，不知道这会不会成为下一个教育的创新。