乖猫成长的心理学解释

——基于社会学习理论的训练

      近年来，城市养宠物成为一种风尚，听宠物医生说，每三个城市家庭就饲养一只宠物，以猫、狗为主。本来对于养宠物我没有什么渴求，可是为了满足儿子从小养小动物的愿望，我也加入了此风潮。去年从朋友那里要回了一只萌萌的小虎斑猫，儿子给它起名小布丁。小布丁三个多月来到我家，来我家之前它的基本生活规范已经训练好了，我们基本没有费什么心，按照它之前主人家的猫粮、厕所、猫砂安排他的生活，很快它就适应了我家的生活环境，也没有给我们带来什么困扰，由此也成为我家的一名成员。

      布丁长得非常漂亮，明亮的眼睛，尖鼻俏嘴，灰灰的毛色上面有几道明显的虎斑纹，性格也很温顺，跟我们家人也建立了亲密的关系，儿子也又了新的乐趣，做作业累了就去抚摸布丁，逗布丁玩，他很善于观察布丁的眼神和情绪，与家里养猫的同学交流也多起来。回想起布丁的行为方式，结合社会心理学中的学习理论的相关知识，对于我家乖猫的成长可以得到些许理论解释。

       按照桑迪克的学习理论和斯金纳的强化理论，强调情境或刺激与反应之间建立联系，并通过反复刺激让好的行为持续发生，让不好的行为不再发生或消退。我家猫咪聪明、乖巧、温顺的性格形成很大程度上与我家的家庭环境和训练方式密切相关，通过构建良好的生活环境和严格的训练方式，让猫咪舒服快乐地成长。

       1、让猫咪记住自己的名字。猫咪的智商据说相当于一岁半孩子的智商，对于简单的词汇会有一定的识记能力，在生活中，通过简单的词汇交流，它会听懂你的意思。布丁的名字简单，易于识记，吃饭前叫猫的名字，让他产生条件反射，将名字和吃饭之间建立联系，而且叫名字的语调要拉长，它会感觉很安全。

       2、对猫咪不好的行为进行即时惩罚。 有时猫咪会偷吃东西、会乱撒尿，这时发现了就一定要结合现场进行严厉惩罚，可以狠揍，可以训斥，让他意识到这种行为是不允许的。吃饭时，猫咪不经过训练会自己上桌子，跟主人撒娇抢食，这时也要严厉制止，反复几次，它就自动会形成不上桌、不偷吃的好习惯。

       3、对猫咪好的行为进行赞美或奖励。猫咪虽然相对性格高冷，对它训斥太多它会与主人愈加疏离，因此还要对它多加赞美和鼓励。一般来说，给猫咪擦脸时、给猫咪理毛时，给猫咪剪指甲时，你经常用温柔的语气赞美他，它会非常配合你的，也会跟你建立起信任感。

       4、给猫咪塑造良好的家庭氛围。结合一年的养猫经验，猫是非常敏感的动物，而且也是解读情绪的高手，它的心情会和人的心情同频共振，你的情绪会直接传染给猫咪，你高兴与否，猫咪可以从你的表情和语气里读出来，它会跟你一起高兴或悲伤。  

        5、与猫咪建立情感依赖。我家三口对猫咪的行为训练各有分工，按照严父慈母的分工原则，丈夫和儿子对猫咪的行为规范要求比较严格，而我对布丁相对比较宠溺娇纵些，我想这样正好起到互补作用，让猫咪的情绪得到疏导，从而跟我建立起了比较亲密的关系，跟我撒娇的行为也会多些。